關(guān)鍵詞： 教師資格證

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教綜易錯(cuò)的“地位”和“標(biāo)志”

一、教育著作

世界上最早的一篇專門論述教育教學(xué)問(wèn)題的論著——《學(xué)記》

西方最早的教育著作——《雄辯術(shù)原理》(《論演說(shuō)家的教育》)——昆體良

世界上第一部研究教學(xué)法的書——《雄辯術(shù)原理》(《論演說(shuō)家的教育》)——昆體良

世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作——《教育學(xué)》——前蘇聯(lián)教育學(xué)家凱洛夫

中國(guó)第一部以馬克思主義為指導(dǎo)的教育學(xué)著作——《新教育大綱》——楊賢江

世界上第一本終身教育專著——《終身教育》——耶克斯利

二、最早出現(xiàn)

世界上最早的義務(wù)教育起源——16世紀(jì)德國(guó)

世界上從理論上對(duì)班級(jí)授課制做闡述的——《大教學(xué)論》——夸美紐斯

我國(guó)最早采用班級(jí)授課制——京師同文館

世界上最早的教學(xué)組織形式——個(gè)別教學(xué)法。指的是分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教學(xué)組織形式

教育一詞起源：孟子，《孟子　盡心上》：“得天下英才而教育之，三樂(lè)也?！?/span>

課程一詞起源：唐朝，孔穎達(dá)，《詩(shī)經(jīng)·小雅·巧言》：“維護(hù)課程，比君子監(jiān)之，乃依法制”

班級(jí)一詞：埃拉斯莫斯

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于英國(guó)教育家斯賓塞的代表著作之一：《什么知識(shí)最有價(jià)值》。

我國(guó)頒布的現(xiàn)代學(xué)制——壬寅學(xué)制。在1902年，《欽定學(xué)堂章程》中提出。

我國(guó)實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制——癸卯學(xué)制，在1904年，《奏定學(xué)堂章程》中提出，主要承襲日本的學(xué)制，反映了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想，輕視女子教育。

三、標(biāo)志

終身教育最終形成標(biāo)志——聯(lián)合國(guó)教科文組織在1996年頒布的著作，《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》。在這本書中，提出來(lái)終身教育的四個(gè)支柱：學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。

終身教育概念化體系化的標(biāo)志——保羅·朗格朗《論終身教育》

我國(guó)義務(wù)教育制度確立標(biāo)志——1986年《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，以立法的形式，標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育制度正式確立。

中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志——清朝末年1905年，“廢科舉，興學(xué)堂”。

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