關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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2023年上半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)

準(zhǔn)考證打印時(shí)間：2023年3月7日至11日

教資筆試時(shí)間：2023年3月11日

教師資格科目一、二主要的題型包括單選，辨析，簡(jiǎn)答，材料分析，作文和教學(xué)設(shè)計(jì)等幾大類，跟大家談?wù)劸唧w的一些備考方法：

1. 單選題、辨析題

對(duì)于這兩種題型，大家學(xué)過(guò)科目二應(yīng)該知道其實(shí)是一個(gè)再認(rèn)的過(guò)程，并不需要大家有個(gè)多么深刻的認(rèn)識(shí)，只需要簡(jiǎn)單的理解，加以一定的識(shí)記即可。怎么去復(fù)習(xí)呢?

我認(rèn)為首先，大家需要在學(xué)習(xí)的時(shí)候辨別哪些屬于選擇題的點(diǎn)，然后去理解，并且經(jīng)常對(duì)此進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。需要做的是把所有選擇題的點(diǎn)，一一去理解，試著記憶。當(dāng)然，這時(shí)肯定不能記住所有的，就需要大家后期再理解的基礎(chǔ)上，多去翻書和做題目加深印象，對(duì)于多次出現(xiàn)反復(fù)錯(cuò)的，整理一個(gè)錯(cuò)題集，用于考前集中復(fù)習(xí)。

2. 簡(jiǎn)答題

這是同學(xué)們非常害怕的題型，我覺(jué)得攻克它的方法說(shuō)難不難，需要的就是記憶的一些技巧和時(shí)間。比如有的同學(xué)背簡(jiǎn)答題是一字不落的，這樣又費(fèi)時(shí)間而且效果不好，所以大家在記憶的時(shí)候盡量畫出每個(gè)點(diǎn)的關(guān)鍵詞，去記憶關(guān)鍵詞，會(huì)比較輕松。

還有就是對(duì)所有簡(jiǎn)答題的點(diǎn)，將題目寫在一張紙上，一個(gè)一個(gè)去過(guò)，問(wèn)自己會(huì)不會(huì)，有沒(méi)有印象，以此分為三類，一類是掌握的不錯(cuò)的，二類是有點(diǎn)印象記不全的，三類是完全沒(méi)印象的。對(duì)于一類，考前再去鞏固就可以了，對(duì)于二類，需要去背誦記得再全一點(diǎn)，對(duì)于三類，是我們重點(diǎn)攻克的對(duì)象，需要多花時(shí)間去背誦。

3. 材料分析題

做好材料分析題就是兩點(diǎn)，一個(gè)是掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，另一個(gè)就是掌握答題的方法。知識(shí)點(diǎn)不用多說(shuō)，一方面肯定是記憶，另一方面就是加以理解，要不然沒(méi)法理解材料找到合適的點(diǎn)，也不行。關(guān)于答題技巧，最重要的是，注意答題規(guī)范，很多同學(xué)答題連最基本的“答”字也沒(méi)有，題號(hào)也不進(jìn)行對(duì)應(yīng)，答得特別突兀，沒(méi)頭沒(méi)尾。

所以大體是按照“總—分—總”的格式去做的，總的是要答本題題干要求你答得基本內(nèi)容。比如，問(wèn)說(shuō)讓分析老師的行為，你“總”的來(lái)說(shuō)就是答“該老師的做法體現(xiàn)了……(我們學(xué)的知識(shí)點(diǎn))，具體做法如下”而“分”里面，就需要作答具體的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)于材料的分析，每一點(diǎn)包括知識(shí)點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單解釋以及對(duì)材料的分析。

大家需要注意的是，材料分析不是照抄材料，而是對(duì)材料的整合和加工。還有就是最后的“總”一定不要照抄前面的幾個(gè)分點(diǎn)，而是換個(gè)表達(dá)的意思，比如將“面向全體學(xué)生”換成“不拋棄，不放棄每個(gè)學(xué)生”等，盡量避免重復(fù)。

4. 作文題

對(duì)于作文，同學(xué)們頗為頭疼。教師資格的作文一般要求是議論文。第一步要做的是審題立意，沒(méi)有絕對(duì)不好的立意之分，需要同學(xué)們根據(jù)材料選取一個(gè)積極向上的、貼合實(shí)際生活的，另外和教育相關(guān)最好。接下來(lái)要做的就是結(jié)構(gòu)布局，關(guān)于結(jié)構(gòu)布局，也就是在作文開(kāi)始寫之前列一個(gè)提綱，很多人覺(jué)得費(fèi)事，但是很有必要，可以讓文章更加有條理，脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)清晰，避免了邊想邊寫，思路混亂的情況。

建議大家寫至少五個(gè)自然段，除去開(kāi)頭和結(jié)尾之外，可以寫三個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)撰寫的角度可以有很多，但基本要求是分論點(diǎn)之間句式相對(duì)整齊，能夠有話可說(shuō)。第三步就是具體去寫，寫的依次是文章標(biāo)題，大家要注意，關(guān)于文章標(biāo)題，第一是不要忘了寫，第二是盡量把它進(jìn)行優(yōu)化，可以引用一些古詩(shī)文，廣告語(yǔ)，歌詞等，不會(huì)引用也可以采用一些修辭，比如比喻等。

接下來(lái)寫開(kāi)頭，因?yàn)殚_(kāi)頭是第一印象，所以開(kāi)頭要重視起來(lái)，好好寫，盡量使用修辭手法，語(yǔ)句優(yōu)美，一個(gè)很好的方式大家可以嘗試去用，使用設(shè)問(wèn)排比句，以“挫折”為例，“挫折是什么?挫折不是……而是……;挫折不是……而是……;挫折不是……而是……?！倍嘤眯揶o，使得文章開(kāi)頭更加生動(dòng)，給閱卷老師留下好的印象。主體部分的每個(gè)段落，為了使段落結(jié)構(gòu)清晰，每段應(yīng)該這樣展開(kāi)：分論點(diǎn)+過(guò)渡語(yǔ)+事例/名人名言+分析+小結(jié)。結(jié)尾可能已經(jīng)不剩多少時(shí)間了，所以盡量樸實(shí)即可，總結(jié)一下分論點(diǎn)，最后總結(jié)中心論點(diǎn)即可。

5. 教學(xué)設(shè)計(jì)題

這種題型，建議大家盡量選擇好寫的語(yǔ)文，然后去總結(jié)歷年的考察的試題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)是有一定規(guī)律可循的。

第一小問(wèn)，一般是“分析文本的寫作特點(diǎn)”，我們作答可以包含以下內(nèi)容：文體(議論文、記敘文……)、文章結(jié)構(gòu)(總分總、總分……)、順序(時(shí)間、空間……)、語(yǔ)言的特點(diǎn)(優(yōu)美、生動(dòng)、形象……)以及修辭手法等。

第二問(wèn)一般是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)

(1)知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)：學(xué)科基本知識(shí)、技能：運(yùn)用知識(shí)的能力。

(2)過(guò)程與方法目標(biāo)過(guò)程：教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程方法：學(xué)習(xí)方式(自主、合作、探究、小組討論、集體朗讀……)。

(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 習(xí)慣養(yǎng)成等。

教學(xué)重難點(diǎn)：

(1)重點(diǎn)一般是知識(shí)與技能里面的，注意不要照抄。

(2)難點(diǎn)是情感態(tài)度與價(jià)值觀。

第三問(wèn)，一般是教學(xué)具體的環(huán)節(jié)，需要大家了解教學(xué)的基本過(guò)程，比如新課講授環(huán)節(jié)，小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)等，建議大家去下載幾個(gè)完整教案，熟悉每個(gè)環(huán)節(jié)具體的流程，和設(shè)計(jì)的一些基本做法，多總結(jié)幾個(gè)教案形成自己的模板即可。

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