關鍵詞： 教師資格證

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• *拿證之后何去何從？
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二、新生入園

問題一：哭鬧 【策略】

1. 班級教師明確分工

主班老師組織大部分幼兒 活動，營造寬松、溫馨、快樂的氛圍；配班老師可以在睡眠室，鼓勵安慰少部分容易安撫的幼兒，一個一個把他們送到集體活動中；保育員則將一兩個哭鬧比較厲害的孩子帶到特設的活動室，通過游戲等活動來穩(wěn)定他們的情緒。

2. 建立良好的同伴關系

對于愛哭的孩子，可以有針對性地讓一些性格開朗的幼兒充當愛心小天使，讓孩子真切感受到與同伴玩耍的快樂。

3. 正強化法

對于愛哭鬧的孩子，教師可以采取此法，如果哪天孩子哭泣次數(shù)有所減少，教師就立即對孩子進行表揚。適當?shù)恼龔娀苡行Ь徑夂⒆拥目摁[。

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