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1．有人認(rèn)為幼兒園教師除了耐心、愛心，其他的都不重要，你同意這種觀點嗎？

【判斷表態(tài)】

我不同意這種觀點。

【析原因—提對策】

（1）由于幼兒年齡小，需要更多的關(guān)心和愛護(hù)。（原因）因此，幼兒園教師需要有耐心和愛心，但并不是其他的都不重要。（對策）

（2）幼兒情緒波動較大，心理不穩(wěn)定。（原因）因此，教師除了要有愛心、耐心之外，還須具備幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，了解幼兒的心理，發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特征，因材施教。

（對策）

（3）教師是幼兒的啟蒙者和引路人。（原因）因此，幼兒園教師還須具備彈、唱、畫、跳、手工制作等教育教學(xué)技能，以便更好地促進(jìn)教學(xué)。（對策）

2．外國的一個教育家說過，“要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看？

【判斷表態(tài)】

我非常贊同這位教育家說的。

【談理解】

（1）認(rèn)識學(xué)生就是要了解學(xué)生的心理、特點，想他們之所想，急他們之所急，給他們之所需。通過學(xué)生能接受的教學(xué)方式、方法讓他們理解所學(xué)內(nèi)容。

（2）孔子的“三人行，有我?guī)煛本褪亲屛覀兗訌?qiáng)與學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀的一面以及值得我們學(xué)習(xí)的地方，樹立學(xué)生的榜樣作用，號召全體學(xué)生學(xué)習(xí)。

【重落實】

（1）如果有幸成為一名教師，我會在新課改的要求下，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)合作。

（2）我會根據(jù)學(xué)生的特點，有針對性地教育，更好地教學(xué)，達(dá)到因材施教。

（3）幼兒處于發(fā)展時期，他們也有值得我學(xué)習(xí)的地方，有助于我教學(xué)。通過學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋信息，再提升自己的能力，會達(dá)到更好的教學(xué)效果。

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