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1．有人說(shuō)“游戲是幼兒的全部”，你認(rèn)為對(duì)么？

【判斷表態(tài)】

我認(rèn)為該說(shuō)法是正確的，游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，是符合幼兒年齡和心理特點(diǎn)的一種獨(dú)特的活動(dòng)形式，對(duì)幼兒教育起著重要的作用。

【談理解】

（1）游戲可以豐富并鞏固幼兒的知識(shí)，幼兒在游戲中對(duì)游戲材料的擺弄、操作，有利于鞏固幼兒對(duì)物體性質(zhì)以及物體與物體之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)、同時(shí)，游戲內(nèi)容本身就攜帶了豐富的信息、幼兒理解游戲內(nèi)容的過(guò)程，就是豐富、鞏固知識(shí)的過(guò)程。

（2）游戲能促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。游戲是幼兒的自主性活動(dòng)，在游戲中幼兒會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。他們總是試圖多角度、創(chuàng)造性地解決這些問(wèn)題，這一過(guò)程使幼兒的思維，特別是創(chuàng)造性思維得到極大的鍛煉與發(fā)展。

（3）游戲也是幼兒的假想活動(dòng)，特別是游戲中的一物多用，如把紙撕成長(zhǎng)條形當(dāng)“面條”，把竹竿當(dāng)馬騎、當(dāng)槍用等，這些非常有利于培養(yǎng)幼兒的想象力，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。

（4）游戲能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。幼兒在一些生動(dòng)、直觀、形象的游戲中，通過(guò)角色扮演，學(xué)會(huì)了基本的語(yǔ)言，也在與同伴的交流中豐富了詞匯，進(jìn)而提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

【重落實(shí)】

由此可見(jiàn)，幼兒是在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)。游戲?qū)τ變壕哂辛己玫慕逃饔茫瑢?duì)幼兒的身心發(fā)展是極其重要的。作為教師，一定要精心設(shè)計(jì)幼兒游戲活動(dòng)。

2．有人認(rèn)為，幼兒園教師是主體地位，幼兒就得聽(tīng)教師的，你怎么看？

【判斷表態(tài)】

我認(rèn)為這種想法是錯(cuò)誤的。應(yīng)該堅(jiān)持育兒為本的兒童觀。

【正確理解】

（1）因?yàn)橛變菏腔顒?dòng)的主體，有自主發(fā)展的權(quán)利。

（2）教師只是引導(dǎo)者、支持者、鼓勵(lì)者，而不是主體，要充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性。

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