信息技術(shù)的發(fā)展正在推動(dòng)時(shí)代變革，教育能否跟得上信息技術(shù)的腳步?在教師招聘結(jié)構(gòu)化面試的面試中，綜合分析能力測(cè)查的題目除了教師教育教學(xué)行為事件，還包括教師自身的專業(yè)性發(fā)展、教育教學(xué)能力的提升。如：“教師如何利用信息化推動(dòng)教學(xué)”“談?wù)勀闳绾翁岣咦陨淼氖谡n能力?”等問題。廣大考生在面試中，往往對(duì)此問題時(shí)，容易抓不住核心，導(dǎo)致答題內(nèi)容浮于表面，得不了高分。

一、背景

最近，一款智能白板小游戲在一些中小學(xué)“火”了。你刮出“辣條”，我刮出“試卷”，他刮出“考題”……學(xué)生只要站在智能白板前用手指輕松一刮，被色條遮擋的內(nèi)容就顯現(xiàn)了出來(lái)，智能白板、教學(xué)一體機(jī)、掌控版這些放在十年前難以想象能出現(xiàn)在中小學(xué)課堂中的設(shè)備，已經(jīng)為越來(lái)越多的教師所熟悉。

二、觀點(diǎn)及分析

當(dāng)前教學(xué)進(jìn)入線上線下融合的新階段，需要我們不斷優(yōu)化教與學(xué)的策略，讓這些內(nèi)容服務(wù)教學(xué)，同時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)能夠基于現(xiàn)在化的教學(xué)手段促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)的研究，提高課堂的時(shí)效性，提高教學(xué)效果。因此，我認(rèn)為教師必須不斷更新教育教學(xué)思想及手段。

三、措施

(一)結(jié)合教學(xué)實(shí)際情境

教師可以利用新技術(shù)大大增強(qiáng)教學(xué)的交互性、體驗(yàn)性，尤其是在疫情之下，推動(dòng)數(shù)字教室建設(shè)，更好實(shí)現(xiàn)線上線上融合教學(xué)。

(二)主動(dòng)迎接角色轉(zhuǎn)變

教師要不斷優(yōu)化教學(xué)策略，同時(shí)在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，能夠基于這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段上，提高課堂的時(shí)效性，提高教學(xué)效果，以學(xué)生為中心，從而便捷地將學(xué)生帶入到體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中。

(三)教研環(huán)節(jié)的信息化

建構(gòu)教研組線上研究共同體，匯集當(dāng)下教學(xué)問題形成研討專題，集中力量解決學(xué)科核心問題，從整體上提高教師隊(duì)伍質(zhì)量，推動(dòng)我國(guó)教育的發(fā)展。

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