請說說習(xí)近平提出的“四個引路人”是什么。

答案解析：（1）教師要做學(xué)生的“四個引路人”，即做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。

（2）具體闡述各個方面。第一，做學(xué)生錘煉品格的引路人。教師在關(guān)注學(xué)生成績的同時，要引導(dǎo)學(xué)生錘煉品格，要通過各種行之有效的方式方法培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和優(yōu)良的品行。同時，教師自身也要注重品格的錘煉。第二，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人。教師自身要有扎實的學(xué)識，既能教給學(xué)生知識，又能教給學(xué)生方法。教師要成為學(xué)生的引導(dǎo)者、幫助者。第三，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。教師要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新行為，允許并包容學(xué)生在創(chuàng)新時犯錯，使其學(xué)會創(chuàng)造性思考和實踐，力爭成為創(chuàng)新型人才。第四，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。教育學(xué)生要做一個對祖國、對社會、對人民有用的人，要有大格局、大視野，不能僅僅考慮自己，而要“達則兼濟天下”。在教師的教育下，使每個學(xué)生都有責(zé)任感、使命感、國家榮譽感，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

（3）聯(lián)系自身，總結(jié)升華。如果我成為一名教師，我會牢記習(xí)近平總書記對教育工作的新要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記提出的“四個引路人”，并積極踐行，成為一名黨和人民滿意的好教師。

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