4.你如何處理班上的問題學生？

【答案解析】

“問題學生”是指那些在學習、思想或行為方面存在偏差的學生。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候，班主任應(yīng)當對他們給予更多的教育、引導和關(guān)愛。最大限度地理解、寬容、善待問題學生。問題學生不一定是壞學生，由于未成年的學生正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法或錯誤的做法是難免的。少年兒童向善向上的本質(zhì)，需要加以保護。班主任不能因為孩子犯錯誤就把他當作壞孩子。問題學生中的錯誤，大多是心理問題，而不是道德問題。孩子的行為動機往往是純真的，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導致的行為過失，不能輕易或者盲目地定性為道德品質(zhì)問題。孩子們犯了錯誤，他們迫切想得到的，是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。他們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的，班主任應(yīng)該最大限度地去理解、寬容、善待他們。

5.請你談?wù)勗诋斍岸嘣鐣尘跋氯绾巫龊冒嘀魅喂ぷ鳎?/span>

【答案解析】

（1）要發(fā)自內(nèi)心的熱愛本職工作，具有奉獻精神。

（2）要有廣博的學識，合理的知識結(jié)構(gòu)和平和的心態(tài)。

（3）要善于引導班級輿論，建設(shè)健康向上的班級文化。

（4）要通權(quán)達變、會愛學生，精心呵護每個學生的心靈。

（5）要著力營造濃厚的學習氛圍，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)。

（6）要掌握與家長溝通的技巧，把學校教育與家庭教育有機結(jié)合起來。

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6.在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？

【答案解析】

（1）用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

（2）邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌提示他，讓他聚精會神的聽課。

（3）課后把他叫到辦公室，給他講清楚傳紙條的危害，讓他今后注意上課時認真聽講。

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