16.你怎樣熟悉集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？

【答案解析】

集體備課制的優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)。提高資源配置效率，增進(jìn)老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高教學(xué)水平?？梢再Y源共享，發(fā)揮大家的智慧，統(tǒng)一熟悉統(tǒng)一進(jìn)度，使教學(xué)中的失誤降到最低。集體備課可以降低老師的工作強(qiáng)度，大家共同研究設(shè)計(jì)教學(xué)思路，分析教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，比起一個(gè)人來(lái)得更全面。在大家集體備課的基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己的教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行一些必要的整理、加工變成自己的教案。缺點(diǎn)是時(shí)間占用較長(zhǎng)，組織難度較大。

17.學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？

【答案解析】

記憶在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中是十分重要的，記憶是一種學(xué)習(xí)方法，是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一種學(xué)習(xí)能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中擁有好的記憶能力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

以小學(xué)生為例，一般而言，凡是能引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，并且易于理解的事物，記憶起來(lái)較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，隨著他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，對(duì)知識(shí)開(kāi)始進(jìn)行意義識(shí)記。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的識(shí)記能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線索的依賴性也越來(lái)越小。

具體來(lái)說(shuō)，教師可采用以下方法提高學(xué)生的識(shí)記能力：

（1）采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)的方法，動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法。

（3）指導(dǎo)學(xué)生掌握具體的記憶方法，老師在備課的過(guò)程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識(shí)記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，這是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。

作為教育工作者，我將認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)記能力，教給學(xué)生提高記憶力的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

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18.學(xué)高為師，身正為范。對(duì)此你是怎樣理解的？

【答案解析】

“學(xué)高為師，身正為范”是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。

“學(xué)高為師”說(shuō)的是教師必須業(yè)務(wù)精煉、知識(shí)面廣、有高超的教育教學(xué)能力。

“身正為范”指的是教師在學(xué)生的心目中是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。

因此，教師就要為人師表，即身正方能為范。身正就要誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，語(yǔ)言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類(lèi)文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從外表到心靈，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，做一個(gè)“學(xué)高”“身正”的人民教師。

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