關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教資面試合格率是怎么卡的?是按照同小組的人還是時間?

與時間無關，與同組人水平有關。

有的小伙伴會擔心抽到面試第一天上午第一組通過率低，其實跟自己相比較的都是第一組的小伙伴。

有傳聞說教師資格證面試的通過率是百分之七十，不低不低，披荊斬棘通過率筆試，面試也得讓大家嘗嘗甜頭。我記著面試分組是15人一組吧，打個比方15人一組，淘汰百分之三十，就是四到五個人，看主考官安排了。

因此運氣在教師資格證面試當中也占一定比例，現場打分，全程錄像，不要擔心改成績了哈，按部就班的備考啦!

運氣占三分，剩下的七分就要靠自己努力了，朝哪個方向努力呢?

拿著評分標準對應下吧!

(一)職業(yè)認知

1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內容和職責。

2.關愛學生，具備從事教師職業(yè)應有的責任心。

在面試過程中如何體現呢?在結構化面試環(huán)節(jié)可能會提問教師對職業(yè)認知的題目，也可能在講課過程當中，通過教師提問學生的神情、語氣體現。

(二)心理素質

1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。

2.具有一定的情緒調控能力,不偏激，不固執(zhí)。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應變能力。

心理素質就是我們說的緊不緊張，能不能沉著冷靜的面試完畢，這就需要自己給自己做心理建設，做心理暗示，在進入考場之前大口的深呼吸，會有效緩解緊張，當然了緊張說明自己練習的次數少，也可通過多練習，增強自信心。

(三)儀表儀態(tài)

1.行為舉止自然大方，有親和力。

2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。

穿衣打扮一個原則：穩(wěn)，不要丟分就可以

(四)言語表達

1.教學語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。

2.表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。

3.善于傾聽，并能做出恰當的回應。

(五)思維品質

1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。

2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應。

3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

(六)教學設計

1.能夠根據課程標準處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。

2.能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動。

3.學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。

(七)教學實施

1.教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節(jié)奏。

2.知識講授準確，能基本完成教學任務。

3.能根據學生認知特點和學科教學規(guī)律，選擇恰當的教學方法，有效激發(fā)學生的學習動機。

4.能根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學。

5.板書工整規(guī)范、布局合理。

(八)教學評價

1.能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋。

2.能對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。

面試更需要的是“練”，這樣在考場上才能答得出、講得好!想高效備考，資料只看必要的、課程只聽有用的、練習只練經典題。

建議大家這樣備考面試：

1、先做考情掃盲。先了解教資面試到底考什么怎么考。面試流程、評分標準、注意事項先要摸清。

2、搞定結構化問答。結構化問答要求快速反應、邏輯清晰、態(tài)度端正。要掌握六大模塊不同的應答套路和技巧，實現有問必答、問不倒!

3、主攻學科試講。試講要求對內在邏輯和外在表現。試講要用模版、練套路、磨表達，實現快速備課、不卡殼、能控場、講不停。

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