學(xué)生上課不愛回答問題怎么辦?

【答題思路】

【參考答案】

作為教師，我會(huì)冷靜看待這種情況，學(xué)生上課不愛回答問題原因是多方面的。

首先，我會(huì)與該同學(xué)進(jìn)行積極溝通交流。詢問他不回答問題的原因。問清是由于知識(shí)掌握不扎實(shí)、或者人際關(guān)系問題還是家庭原因，還是性格原因所致。我將會(huì)采取如下方法進(jìn)行糾正：

第一，我會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度，在生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他，對(duì)他有耐心，表揚(yáng)他，組織豐富多彩的集體活動(dòng)的時(shí)候我會(huì)讓他帶頭，讓他有種責(zé)任感，并鼓勵(lì)他加深與同學(xué)之間的友誼;

第二，我會(huì)多與該同學(xué)溝通，做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心里話，并與他共同制定出改變膽怯的心理計(jì)劃。而且在上課時(shí)也會(huì)引導(dǎo)他回答問題，多給他說話機(jī)會(huì)，稍有進(jìn)步，及時(shí)給予肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。在與同學(xué)交往上，我會(huì)讓班上活潑、外向、學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)和他交朋友，讓他們互相幫助;

第三，我會(huì)與學(xué)生父母聯(lián)系，通過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，以求更多地了解學(xué)生在家的情況及表現(xiàn)，建議家長在家多鼓勵(lì)孩子表達(dá);

第四，我會(huì)反思我自己，是不是我在課堂上設(shè)置的問題不合適，學(xué)生回答不出來或者認(rèn)為太簡單不想回答。如果是這個(gè)原因，我會(huì)在備課時(shí)注意問題設(shè)置這一點(diǎn)，設(shè)置有層次性的問題，滿足不同階段學(xué)生的需求。

我相信，這樣的的措施話不但保護(hù)了他的自尊心，而且培養(yǎng)他多方面的能力，不久之后，他肯定會(huì)有所改變。

有學(xué)生心理有問題，找了心理老師，作為班主任你應(yīng)該怎么辦?

【答題思路】

【參考答案】

學(xué)生心理有問題，找了心理老師，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是值得我們班主任重視的。因此我會(huì)從以下幾個(gè)角度來解決出現(xiàn)的問題。

首先，我會(huì)先與心理老師溝通，了解學(xué)生向心理老師反饋的問題，并且尋求心理老師的建議，對(duì)該問題進(jìn)行解決。我也會(huì)找到該同學(xué)，了解他的感受，引導(dǎo)他說出他心中的困惑并幫助他解決。

如果是感覺平時(shí)學(xué)習(xí)壓力過大，那么我會(huì)及時(shí)的與該生溝通了解情況，正確引導(dǎo)他;如果是由于平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)過大，那么我會(huì)與班級(jí)的任課教師開會(huì)，溝通一下課程安排的問題，做到合理安排課程，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力;如果是由于家庭原因?qū)е潞⒆有睦韷毫^大，我會(huì)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的家庭情況，并且適時(shí)家訪，并提醒家長要為學(xué)生營造一個(gè)良好的家庭氛圍，從而建立良好的家校溝通，使得家庭與學(xué)校之間相互配合，共同緩解小明的心理壓力。

相信通過以上的方案，能夠幫助小明解決他的問題。與此同時(shí)，這件事情也提醒我作為班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的狀態(tài)，做到早發(fā)現(xiàn)問題早解決問題，這樣才能避免此類現(xiàn)象的再次發(fā)生。

在今后的日常工作中，我會(huì)多多關(guān)注每一位學(xué)生，在生活上關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的朋友，注重學(xué)生的心理健康問題。

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