關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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綜合分析類

本類題型為綜合分析現象類題目，答題思路可以參照扣題、分析、對策、升華思路來答題。

4.監(jiān)考老師包庇作弊學生，你怎么看?

【參考答案】

監(jiān)考老師包庇作弊學生，這是不可取的做法?？荚囀菫榱颂岣呓虒W質量，科學地考查學生的學習能力，準確、客觀、公正地評定學員的學習成績，有效地評價教師教學效果的途徑，所有老師都應該認真對待并嚴格遵守相關制度。對于這種情況的出現，我是非常不贊同的。

監(jiān)考老師包庇學生作弊，不利于教師權威的建立，也不利于學生樹立正確的價值觀、人生觀。學生雖取得了“優(yōu)異的”成績，但卻失掉了誠信。出現這樣的情況，嚴重的會導致其他學生效仿，形成不好的學校風氣。從教師職業(yè)道德角度看，題干中的老師包庇作弊學生，也是不恰當的做法，違背了教師職業(yè)道德。

為了避免這種情況再次出現，我認為應該從以下幾個方面入手：

第一，相關部門要加強制度的完善，確?？荚嚨墓焦?，同時對于違紀違法行為給予相關的懲罰措施。當然，有關部門也應該加大素質教育推進的進程，真正做到全面貫徹素質教育。

第二，學校對老師應該定期展開培訓，學校在考評教師時，不要只參照學生的考試成績，要綜合考量，將教師職業(yè)道德納入薪資體系，如有教師違反教師職業(yè)道德，一定要加大處罰力度。

第三，教師應該以身作則，做好為人師表。俗話說“其身正，不令其行”，如果老師的行為出現偏差，可能會影響一代又一代的人，所以教師要有端正的態(tài)度，樹立正確的觀念，才能更好的教育學生。要知道，學生是有自身的長處的，要善于發(fā)現學生的閃光點，不要太在意學生的成績。

總之，我會以此為戒，不斷自省，用與時俱進的理念去教育學生，做到因材施教，平等對待每一個學生，努力實現教育過程的公平和平等。我相信，通過教師自身素質的提高，相關制度的完善，這種不好的現象會得到一定的改善。

5.平時作業(yè)做的很認真，但是考試結果不理想，你怎么看?

【參考答案】

考試結果不理想是一種常見的現象，學生平時作業(yè)很認真，但是考試結果不理想，我認為應該辯證的看待：

出現這種情況，可能會打擊學生學習的積極性，最終導致學生厭惡學習;但從另一個方面看，考試是階段性的，考試沒考好可以反映出這一階段學生學習的成果，能讓老師及時的了解學生的知識漏洞，及時彌補。

遇到這種情況，我認為可以從以下幾個方面著手避免：

第一，學?？梢赃m當減少考試的次數，不要給學生太大的學習壓力;考試不要進行成績排名;要定時檢查老師布置作業(yè)的質量;可以開展教研會議，在教研會議上讓老師分享自己作業(yè)布置情況，要求老師在作業(yè)上進行創(chuàng)新，難度要適宜。

第二，老師要注意提升自己，定時更新知識儲備，要按照新課改的要求，在課堂上注重采用多元化的教學方式，課后布置創(chuàng)新型作業(yè)，避免機械、重復的作業(yè)。老師也不要過多在意學生的成績。老師在乎成績，學生會有壓力，面對考試就無法輕松應對。在平時檢查學生作業(yè)時，不僅要觀察學生作業(yè)是否完成，還要注重作業(yè)的質量，并且要在課堂中進行提問，檢驗實際掌握情況，避免抄作業(yè)、代寫作業(yè)的情況出現。

總之，我作為一名老師，我會注意自己處事的方式方法，針對班級中學生的情況，及時調節(jié)自己的教學方法以及技巧，以便更好地促進學生的全面發(fā)展。

6.老師的理念是熟能生巧，所以就經常布置很多作業(yè)，但是學生的學習成績依舊提不上去，你怎么看?

【參考答案】

作業(yè)是上課以外學生獨立進行的學習活動，是教學活動組織形式之一。老師的理念是熟能生巧，就經常布置很多作業(yè)，對于這樣的現象，我們應該反思。

教師布置很多作業(yè)，給學生加重了學業(yè)的負擔，學生可能有叛逆心理的出現，最終出現厭學心理，不利于學生的長遠發(fā)展。而且通過大量的作業(yè)，并沒有提升學生的學習成績，證明這種方法效果并不好，因此我們應該從多方面考量。

第一，國家對于出臺的“減負”政策要加大對各個部門及學校的監(jiān)管力度。

第二，學校對于老師的考評不要只依賴于學生的成績，要多元化，也要定時檢查老師布置作業(yè)的質量，可以開展教研會議，在教研會議上讓老師分享自己作業(yè)布置情況，要求老師在作業(yè)上進行創(chuàng)新，難度和布置量要適宜。

第三，作為老師應該轉變布置作業(yè)的理念，課外作業(yè)是輔助課堂教學的有效手段，但作業(yè)并不是越多越好，當然也不是越少越好。老師要選擇合適的作業(yè)，要符合教學大綱;難度和分量要適度;布置作業(yè)時要有明確的要求和必要的指導，做到因材施教。作業(yè)在批改中盡量由老師個人去完成，如果涉及到閱讀、背誦、預習、復述、朗讀等方面的作業(yè)可以適當調動學生的積極性，采取組長檢查或者是同桌互查的方式。

第四，家長也要及時配合老師的工作，監(jiān)督學生完成作業(yè)的情況，并且?guī)椭约旱暮⒆硬槁┭a缺。

另外，要想成為一名合格的教師，必須不斷進行反思，與時俱進，樹立正確的學生觀、教師觀和教學觀。只有不斷地學習，摒棄不正確地觀念，才能真正成為學生的良師益友。

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