關鍵詞： 教師資格證
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大單元教學
熱點概述
《義務教育課程方案》(2022年版)深化教學改革中指出：“探索大單元教學，積極 開展主題化、項目式學習等綜合性教學活動，促進學生舉一反三、融會貫通，加強知識間的 內在關聯(lián)，促進知識結構化?！边@為“大單元教學”“推進綜合學習”進一步探索、嘗試和 完善提供了有力的政策支持。
模擬題
談談你對大單元教學的理解?
答題點撥
1.概念
單元整體教學，就是把一個單元看成一個有機的學習和認知整體，即在明確的學習目標 統(tǒng)領下，對一個單元的學習內容進行系統(tǒng)規(guī)劃和設計，關注知識邏輯，注重學生發(fā)展，并在 此基礎上建立不同課文內容之間的聯(lián)系，充分彰顯單元學習的價值，使學生的學習既有明確 的目標，又有清晰的路徑，進而最大可能地促進學生能力發(fā)展和素養(yǎng)提升。
2.意義
(1) 彌補課時教學對知識的整體性、結構性和聯(lián)系性等體現(xiàn)不夠的問題，具有貫通學 科核心素養(yǎng)與課時教學目標的基礎性作用。
(2) 單元整體教學有助于教師聯(lián)系和研究課程標準，并依據課程標準更好地分析和處 理單元內容，抓住問題本質、突出內容重點，化解學習難點，提高教學的精準度和實效性。
(3) 單元整體教學有助于教師把握和了解單元中蘊含的思想和方法，并在教學中進行 有效滲透，從而切實提高學生的學科核心素養(yǎng)。
3.運用
(1) 立足大概念，重構教學內容;
(2) 轉變學生觀，發(fā)揮學生主體;
(3) 聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設主體情境。
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立德樹人
熱點概述
國無德不興，人無德不立。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。從黨的十七大確立“堅持 育人為本、德育為先”，到黨的十八大提出“把立德樹人作為教育的根本任務”，再到黨的 十九大強調“落實立德樹人根本任務”，立德樹人的重要地位不斷凸顯。
模擬題
結合你對教育的理解以及我國教育存在的問題，談談如何強化“立德樹人” ?
答題點撥
1.概念
立德樹人是教育的根本任務，以立德為核心，以樹人為根本要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程、全方位育人。
2.問題
(1) 立德樹人規(guī)劃行動路徑不健全，落實簡單機械化;
(2) 立德樹人政策理念認知不深入，政策執(zhí)行失真;
(3)立德樹人教育行政生態(tài)不完善，落實工作根基脆弱;
(4)協(xié)同育人機制完善與建構存在難度，教育合力有限。
3.實現(xiàn)路徑
(1) 科學觀念：構建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人機制;
(2) 全面協(xié)同：構建家庭、學校、政府和社會協(xié)同育人的機制;
(3) 融會貫通：構建大中小幼立德樹人一體化機制;
(4) 轉變方向：從“學科教學”轉向“學科育人”，構建學科育人的整合機制。
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《中國教育現(xiàn)代化2035》
熱點概述
在黨的十九大上提出了我國建成社會主義現(xiàn)代化強國的兩步驟，這兩步就 是從2020-2035;從2035-2050年劃分的;關于教育同樣的，第一步劃分到2035,這一步非常關鍵，也非常重要。
模擬題
1.《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了推進教育現(xiàn)代化的哪八大理念?
2.推進教育現(xiàn)代化的總體目標是什么?
3.推進教育現(xiàn)代化2035年我國的主要發(fā)展目標是什么?
答題點撥
2019年2月，中共中央、國務院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》，并發(fā)出通知，要求 各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是教育工作的根本任務;加快推 進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，是貫穿教育改革發(fā)展的主題主線。提 高教育質量，促進教育公平，優(yōu)化教育結構是推進教育現(xiàn)代化的重要著力點。
推進教育現(xiàn)代化的八大基本理念：更加注重以德為先，更加注重全面發(fā)展，更加注重面 向人人，更加注重終身學習，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發(fā)展， 更加注重共建共享。
推進教育現(xiàn)代化的總體目標：到2020年，全面實現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標，教育總體實 力和國際影響力顯著增強，勞動年齡人口平均受教育年限明顯增加，教育現(xiàn)代化取得重要進 展，為全面建成小康社會作出重要貢獻。在此基礎上，再經過15年努力，到2035年，總體 實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國， 為到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國奠定堅實基礎。
2035年教育現(xiàn)代化主要發(fā)展目標：一是建成服務全民終身學習的現(xiàn)代教育體系;二是 普及有質量的學前教育;三是實現(xiàn)優(yōu)質均衡的義務教育;四是全面普及高中階段教育;五是 職業(yè)教育服務能力顯著提升;六是高等教育競爭力明顯提升;七是殘疾兒童少年享有適合的 教育;八是形成全社會共同參與的教育治理新格局。
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全國教育大會
熱點概述
全國教育大會是2018年9月10日教師節(jié)在北京召開的。領導在全國教育大會的講話：堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人這個大會雖然過去了較長時間， 但其重要性不言而喻。
模擬題
領導在全國教育大會上提出教育的根本問題是什么?教育的首要問題是什么?教育 的根本任務是什么?什么是雙一流?四個意識是什么?四個自信是什么?此外，還可能請考 生結合實際，談談怎么認識或理解某個內容。
答題點撥
1.概念
勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。重 點是在系統(tǒng)的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動 和服務性勞動，讓學生動手實踐，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好 的勞動品質。
2.問題
①勞動教育容易被忽視;
②對“勞動”概念的理解過于窄化;
③學校勞動教育的弱化;
④勞動育人功能亟待加強;
⑤勞動教育實施中的“片面化”“形式化”。
3.措施
①樹立崇尚勞動的社會風尚，營造勞動教育文化氛圍;
②學校加強勞動教育課程建設，開展多樣化的勞動實踐;
③政府建立健全勞動教育督導和評價機制，引導勞動教育健康發(fā)展;
④家庭引導孩子養(yǎng)成勞動習慣，樹立孩子健全人格;
⑤調動政府、學校、家庭、社會多元力量，形成勞動教育多方合力。
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教育部綜合防控兒童青少年近視工作
熱點概述
2022年，教育部認真落實黨中央、國務院決策部署，落實《綜合防控兒童青少年近視 實施方案》《兒童青少年近視防控光明行動工作方案(2021—2025年)》，著力化解疫情 影響，創(chuàng)新方式方法，精準施策，持續(xù)優(yōu)化，有效推動全國綜合防控兒童青少年近視工作走 深走實。模擬題保護“心靈之窗”，關注用眼健康，如何通過切實可行的活動來呵護孩子的眼睛?
答題點撥
當今社會信息技術水平迅猛發(fā)展。孩子接受知識的方式不再拘泥于課本，更多的信息可 以從網絡平臺獲得。在這種接受大量網絡信息的情況下，孩子忽略用眼衛(wèi)生，導致近視頻發(fā)。為了做好近視防控的教育，各部門加強了相關的呵護學生用眼健康的活動舉辦。為了讓 活動切實可行，達到近視防控宣傳的效果，落實到真正保護孩子的眼睛上來。類似活動可從 提高思想認識，強化責任使命;豐富形式內容，增強宣傳效果;明確任務職責，加強協(xié)同配 合等方面來進行，將此類活動辦好、辦強。1. 提高思想認識，強化責任使命:青少年生長發(fā)育階段是處于大量汲取知識的旺盛時期, 作為管控學生視力責任的家長教師，要加強對于青少年的電子設備監(jiān)管，降低學生的電子產 品接觸率，減少用眼時間，避免用眼過度導致視力下降。2. 豐富形式內容，增強宣傳效果：比如近視防控宣傳教育主題活動，通過高水平，專業(yè) 化的宣講輔導，讓保護兒童青少年眼健康意識深入學校、深入師生、深入社會大眾，讓全社 會更加關注兒童青少年眼健康問題。宣講團要將宣講與指導相結合，豐富宣講形式，提高宣 講質量，確保宣講效果，為全面推進兒童青少年近視防控工作作出積極貢獻。此外，還可以 進行近視防控宣傳教育公開課、大課間活動、護眼歌典聯(lián)唱等特色活動開展和項目展示。明確任務職責，加強協(xié)同配合：學校在進行大課間眼保健操時，要落實到位，確保學 生進行了用眼放松。各科教師在進行網課授課時，要注意提醒學生進行遠眺，適當的放松眼 睛。同時，各責任人應該要求少年兒童加強個人用眼衛(wèi)生，抵御視力下降。通過家、校、社 三方合一，共同呵護兒童青少年的心靈之窗，關注兒童青少年用眼健康，預防兒童青少年近視。
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