關(guān)鍵詞： 教師資格證
掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)
21
“幼小”銜接巧融合無縫對接助成長
熱點概述
隨著新學(xué)期的到來，幼兒園大班的小朋友跨進了小學(xué)校門成為了小學(xué)生，從幼兒園到小 學(xué)，如何幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境新變化，學(xué)習(xí)新課程新知識。2021年，教育部印發(fā)了《關(guān)于 大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，指出要減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從 幼兒園到小學(xué)的過渡，要求從當(dāng)年秋季學(xué)期開始，各省(區(qū)、市)全面推行入學(xué)準備和入學(xué) 適應(yīng)教育，把一年級上學(xué)期設(shè)為入學(xué)適應(yīng)期。
模擬題
幼小銜接要做好，你認為可以從哪些方面著手?
答題點撥
幼小銜接是兒童們進入到小學(xué)教育當(dāng)中比較關(guān)鍵的過渡期,很多家長會在幼小銜接上感 到焦慮。伴隨著雙減政策的開展，部分家長認為幼小銜接是一件非常艱難的事情。那么，我 們的教育部門針對幼小銜接，也展開了不同的規(guī)劃。我認為幼小銜接要做好，首先可以從以 下三個方面來進行：
課程方面：對于幼小銜接的課程，可以以結(jié)對子的方式，在幼兒園階段，為了做好鋪墊 和過渡，可以開設(shè)相關(guān)的幼小銜接課程，從身心，生活，學(xué)習(xí)，社會準備等方面形成一定的 幼小銜接課程規(guī)劃，循序漸進地讓幼兒了解小學(xué)生活，提前做好準備?？梢耘c一些試點學(xué)校 做好溝通，請小學(xué)的教師到試點幼兒園進行授課，讓幼兒感受小學(xué)階段教師的教學(xué)風(fēng)格，提 前了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
教研方面：為了共同構(gòu)建完整的幼小銜接課程，在教育教研上，也需要幼兒園、園方與 小學(xué)共同組建團體聯(lián)合教研。擬定合理的書籍教材，作為課程的依托，包括PPT展示的設(shè)計, 課程教學(xué)環(huán)節(jié)的大概內(nèi)容，課程的體系構(gòu)建等等。通過聯(lián)合教研，結(jié)對子的三方逐漸達成共 識。幼小銜接不僅限于兒童的知識準備，更重要的是自理能力準備，心理和環(huán)境適應(yīng)性準備 等。幼兒園和小學(xué)把這些不同層面的需求，設(shè)計到各自的課程體系里，并定期對相應(yīng)的實踐 探索進行經(jīng)驗總結(jié)。
組織方面：組織幼小銜接過渡和試點，需要教育部門印發(fā)相關(guān)的指導(dǎo)意見，以及學(xué)校和 各園區(qū)配合，共同開展活動。作為教師隊伍當(dāng)中的幼兒園園長，作為小學(xué)所派出去上課的教 師，都需要明確幼兒的特點，在舉行的相關(guān)活動中注意方式。對接方面，可以由相關(guān)的園區(qū) 劃定的升學(xué)學(xué)校伸出援手，做好試點，學(xué)生能夠提前熟悉環(huán)境，以順利過渡到將來的升學(xué)當(dāng) 中。
根據(jù)幼兒將來步入小學(xué)所接受的素質(zhì)教育為中心點反推，那么在幼小銜接的課程當(dāng)中， 也可以適當(dāng)?shù)倪M行小學(xué)科學(xué)綜合實踐勞動教育，以及將有地方特色的課程擬定成活動，讓幼 兒在活動中提前接觸素質(zhì)教育的類型，在活動中以玩耍的形式，感受小學(xué)教育的美好。
22
從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”
熱點概述
人生百年，立于幼學(xué)。國家連續(xù)實施三期學(xué)前教育行動計劃、把實現(xiàn)“幼有所育”置于 解決民生問題之首、《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃》頒布與實施……十年來，學(xué) 前教育受到了國家的高度重視。學(xué)前教育面貌呈現(xiàn)格局性變化，從“幼有所育”向“幼有優(yōu) 育”快速轉(zhuǎn)變，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。
模擬題
從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”，對此你怎么看?
答題點撥
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應(yīng)自小 開始，為終身的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。辦好學(xué)前教育、實現(xiàn)幼有所育，是黨的十九大作 出的重大決策部署，是黨和政府為老百姓辦實事的重大民生工程，關(guān)系億萬兒童健康成長， 關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系黨和國家事業(yè)未來。學(xué)前教育從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”，說 明學(xué)前教育水平得到顯著提高，這是一個向好趨勢。
首先，“幼有所育”是指凡是幼童都必須得到應(yīng)有的養(yǎng)育。過去由于種種原因?qū)е铝?“入 園難入園貴”的問題。為了解決這個問題，各地加大了學(xué)前教育的財政投入，增加優(yōu)質(zhì)普惠 學(xué)位資源，逐步優(yōu)化學(xué)前教育資源配置。
其次，“幼有優(yōu)育”是在“幼有所育”的基礎(chǔ)上，對學(xué)前教育提出的進一步的要求。是 學(xué)前教育從數(shù)量到質(zhì)量的整體飛躍。有利于為幼兒的健康成長保駕護航。為了實現(xiàn)“幼有優(yōu) 育”，各地區(qū)不斷提升幼教師資力量，幼教師資隊伍培養(yǎng)體系日趨完善。高素質(zhì)的幼兒教師 隊伍是高質(zhì)量學(xué)前教育的有力保障和關(guān)鍵支撐。一方面，幼兒園教師培養(yǎng)規(guī)模持續(xù)擴大。另 一方面，幼兒園教師隊伍的專業(yè)能力不斷提升，為良好的教學(xué)打下基礎(chǔ)。從師資數(shù)量到教學(xué) 質(zhì)量，都在一定程度上得到提升。除此之外，伴隨各級各類幼兒教師培訓(xùn)項目的實施，教師 職后培訓(xùn)全覆蓋正逐步實現(xiàn)，這也使得教師的保教能力得到穩(wěn)步提升。
最后，在實現(xiàn)從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”的過程中，在各個環(huán)節(jié)我們都需要不斷的 強化監(jiān)督措施，避免因為監(jiān)督不力而產(chǎn)生的各項問題。對家長來說，家長能夠更加放心，在 一定程度上緩解家長的教育焦慮。對于幼兒園來說，能夠更好地踐行自己的教育責(zé)任，形成 良好的園風(fēng)園氣。對于社會來說，能夠形成正確的輿論風(fēng)氣，增強對學(xué)前教育的信任感，除 此之外，積極健康且三觀正確的未來的接班人對于促進社會發(fā)展具有不可估量的價值。
總而言之，從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”，體現(xiàn)了政府對學(xué)前教育的重視，也體現(xiàn)了 政府的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。
23
全面提升特殊教育辦學(xué)質(zhì)量
熱點概述
為認真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，根據(jù)中央有關(guān)文件要求，近日，教育部印發(fā)了《特殊 教育辦學(xué)質(zhì)量評價指南》。
《評價指南》強調(diào)，要認真貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，遵循特殊兒童成長規(guī)律和特殊教育發(fā)展規(guī)律，加快建立 以適宜融合為目標的特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評價體系;要堅持正確方向、育人為本、統(tǒng)籌兼顧、 以評促建，全面提升特殊教育辦學(xué)質(zhì)量，促進特殊兒童自尊、自信、自強、自立。
《評價指南》根據(jù)特殊教育辦學(xué)特點，明確了政府履行職責(zé)、課程教學(xué)實施、教師隊伍 建設(shè)、學(xué)校組織管理、學(xué)生適宜發(fā)展等5方面評價內(nèi)容。在政府履行職責(zé)方面，包括堅持正 確方向、統(tǒng)籌規(guī)劃布局、改善辦學(xué)條件、強化經(jīng)費保障、健全工作機制5項關(guān)鍵指標，旨在 促進地方政府堅持社會主義辦學(xué)方向，加強對特殊教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實“特教特辦”完善 特殊教育辦學(xué)體系，提升特殊教育保障水平。
模擬題
關(guān)于教育部印發(fā)的《特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評價指南》，你怎么看?
答題點撥
隨著對特殊教育的關(guān)注越來越多，人們對于特殊教育的重視也與日俱增。我覺得《特殊 教育辦學(xué)質(zhì)量評價指南》的印發(fā)，意義重大。
首先，《評價指南》要求遵循特殊兒童成長規(guī)律和特殊教育發(fā)展規(guī)律，加快建立以適宜 融合為目標的特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評價體系，對于特殊兒童來說，能得到更加專業(yè)、系統(tǒng)的教 育，更好地促進他們自尊、自信、自強、自立;其次，對于特殊教育學(xué)校來說，《評價指南》 給出了方向性的要求，師資隊伍建設(shè)更加規(guī)范，課程實施上更加高效，學(xué)生也能接受更加適 宜的教育，能夠很好地提升特殊教育學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。最后，對于當(dāng)?shù)卣畞碚f，能夠在抓 好普通中小學(xué)辦學(xué)的同時，將特殊教育這個必不可少的組成部分也落實到位，使每個孩子 都有學(xué)上、上好學(xué)。
我覺得，還可以從以下幾個方面努力，更好地促進特殊教育的發(fā)展。
第一，特殊教育學(xué)校的老師，應(yīng)遵循《評價指南》的要求，嚴格地進行選拔、培訓(xùn)和考 核。特殊教育學(xué)校的孩子情況復(fù)雜，需要專門的專業(yè)人士執(zhí)教，教師隊伍的建設(shè)需要嚴抓。 第二，特殊教育學(xué)校的課程設(shè)計體系需要完善，設(shè)計出更加有針對性的、切合孩子身心情況 的課程，并嚴格實施，實時監(jiān)控效果，隨時調(diào)整。第三，社會媒體應(yīng)當(dāng)對特殊教育學(xué)校的開 辦進行正向的宣傳，讓更多家長了解到自己孩子能夠接受專門的教育，保證特殊孩子健康成 長，將來融入社會。
我相信經(jīng)過不斷實踐，特殊教育的辦學(xué)能做得越來越好，特殊兒童能接受到越來越好的教育。
24
用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材
熱點概述
8月22日，教育部發(fā)布了關(guān)于人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問題的調(diào)查處理通報, 并同步發(fā)布排查情況和插圖重繪工作情況等。從社會大眾普遍輿論、有關(guān)媒體平臺互動評論 來看，發(fā)布結(jié)果兌現(xiàn)了承諾，回應(yīng)了民意。事件的調(diào)查處理體現(xiàn)了黨和國家對教材育人功能 的高度重視，體現(xiàn)了教育主管部門全面加強和改進教材工作的堅定決心和行動能力。
領(lǐng)導(dǎo)明確指出，教材建設(shè)是國家事權(quán)。正因為教材建設(shè)是事關(guān)未來的戰(zhàn)略工程、 基礎(chǔ)工程，是教育教學(xué)的關(guān)鍵要素、立德樹人的基本載體，教育部黨組高度重視，針對人民 教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問題，2022年5月成立調(diào)查處置工作組，通過約談相關(guān)人員， 調(diào)閱原始資料，聽取專家意見，征求一線教師意見等方式，認真調(diào)查核實。從調(diào)查處理通報 可以看出，整個調(diào)查直面問題真相，清晰劃分責(zé)任，既指出了教材插圖存在的三方面問題， 也對教材編制單位存在的問題和主管部門的責(zé)任進行了明確認定，對責(zé)任單位和相關(guān)責(zé)任人 做出了嚴肅處理。
教材無小事。教育部依法依規(guī)對有關(guān)單位和27名失職失責(zé)人員進行嚴肅追責(zé)問責(zé)，被 追責(zé)的既有主管部門，也有直接責(zé)任單位，調(diào)查不回避問題、處理不避重就輕，體現(xiàn)了教育 部門高度負責(zé)的態(tài)度，也表明了教育主管部門以扎實行動確保教材體現(xiàn)正確的政治方向和價 值導(dǎo)向的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
在調(diào)查處理的同時，教育部積極推動教材插圖問題的整改，并如期完成插圖的重繪工作, 公布的部分重繪插圖獲得廣大網(wǎng)友認可。在此基礎(chǔ)上，教育部門舉一反三，對全國中小學(xué)教 材教輔和進入校園課外讀物的插圖及內(nèi)容進行了全面排查整改，國家教材委專家委員會近 350位專家，在很短的時間內(nèi)，對中小學(xué)在用的359套2487冊國家課程教材等進行全面審 讀，以扎實的工作進一步規(guī)范教材教輔。
模擬題
教育部發(fā)布了關(guān)于人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問題的調(diào)查處理通報，在調(diào)查處理 的同時，也積極推動教材插圖問題的整改。對此你怎么看?
答題點撥
俗話說百年大計，教育為本。教科書作為傳播知識的重要載體，是立德育人的關(guān)鍵，更 要謹慎對待。但是當(dāng)下部分教科書不僅沒有發(fā)揮應(yīng)有的價值，還在一定程度上影響著未成年 人的成長，這種現(xiàn)象值得深思，應(yīng)該及時整改，發(fā)揮教科書應(yīng)有的作用。這種不良插圖事件會帶來的危害是顯而易見的。
其一，影響兒童的審美觀念以及價值觀念的塑造。教科書是兒童學(xué)習(xí)的重要工具，其中 的畫面文字會對未成年人的成長起到潛移默化的影響。尤其未成年人正處在審美的啟蒙階段, 對于教材也會進行學(xué)習(xí)和模仿。涉事教材中的插畫畫風(fēng)粗鄙，這會嚴重影響孩子對美的認知 與感受，也和我們的傳統(tǒng)真善美的價值觀念相違背，更可能會把孩子引入歧途。
其二，從長遠來看，更加會影響一個國家文化的長遠發(fā)展。文化是一個國家最深沉的內(nèi) 涵，但是作為傳授知識的教科書都存在問題，這會嚴重干擾文化的傳承，甚至影響到文化自 信。
無風(fēng)不起浪，凡事不有因。出現(xiàn)這種不良插圖事件也值得我們?nèi)ド罹吭颉Ｒ环矫娣从? 了教材的審核機制存在著問題?？赡茉谥暗膶徍酥懈幼⒅氐氖俏淖值膶徍耍雎粤藢? 圖畫的考察。另外網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)過對教材的質(zhì)疑聲，但并沒有引起相關(guān)部門的高度重視，所 以在此時才會受到民眾的討伐。另外反映的是當(dāng)下國際競爭的新形勢，尤其對于文化的渲染。 當(dāng)下一些國人過分追捧外國文化，對外國文化的過分宣傳也會對當(dāng)下國人產(chǎn)生潛移默化的影
教材內(nèi)容事關(guān)下一代的教育問題，需要引起我們高度的重視。為了全面落實教材編寫、 審核、出版、發(fā)行等主體責(zé)任，可以做好如下安排：
第一，嚴格審核機制，從源頭把關(guān)。教育主管部門對教材的審核更要審慎對之，從文字 到內(nèi)容到圖片都要嚴格審查，實行責(zé)任追責(zé)機制，出現(xiàn)問題，一查到底。
第二，暢通反饋渠道，接受全民監(jiān)督。在對設(shè)計方案進行審核時還可廣泛征求大眾意見， 多考慮社會影響、社會價值，做好法律與社會道德的風(fēng)險評估，接受全民的監(jiān)督，再做最終 定奪，事關(guān)下一代的教育，“小事”不小。創(chuàng)作者肩負著更多社會責(zé)任，更應(yīng)對繪本呈現(xiàn)的 內(nèi)容進行嚴格審查，以免對孩子的行為舉止產(chǎn)生誤導(dǎo)。
只有高標準嚴要求，才能以敬畏之心編寫教材，以精品教材啟智增慧、培根鑄魂。
25
教育部頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》
熱點概述
教育部在前期廣泛調(diào)研、公開征求意見基礎(chǔ)上，制定頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》 (以下簡稱《規(guī)則》)?！兑?guī)則》回應(yīng)了社會關(guān)切的教育熱點問題，在起草過程中就受到了 各方面高度關(guān)注。《規(guī)則》第一次以部門規(guī)章的形式對教育懲戒做出規(guī)定，系統(tǒng)規(guī)定了教育 懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規(guī)則、程序、措施、要求等，旨在把教育懲戒納入法治軌 道，更好地推動學(xué)校全面貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)。
《規(guī)則》于2021年3月1日起實施。教育部積極指導(dǎo)推動各地、各校貫徹落實《規(guī)定》, 依據(jù)《規(guī)則》健全教育懲戒的實施、監(jiān)管和救濟機制，讓學(xué)校、教師會用、敢用、慎用教育 懲戒，讓家長、社會理解、支持、配合學(xué)校、教師教育和管理，共同營造良好教育生態(tài)。
模擬題
你怎么看教育部制定的有關(guān)教育懲戒的條例?
答題點撥
《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》是在落實立德樹人根本任務(wù)，保障和規(guī)范學(xué)校、教師 依法履行教育教學(xué)和管理職責(zé)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的背景下 制定的，《規(guī)則》的出臺對于教師教育管理學(xué)生具有重要意義。
作為老師，在實施教育懲戒時，應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：
1.育人為本。應(yīng)當(dāng)基于關(guān)愛學(xué)生的宗旨、符合育人規(guī)律，達到教育學(xué)生遵守規(guī)則、增強 自律、改過向上的目的。
2.合法合規(guī)。應(yīng)當(dāng)以事先公布的規(guī)則為依據(jù)，尊重學(xué)生基本權(quán)利和人格尊嚴，遵循法治 原則，程序正當(dāng)、客觀公正。
3.過罰適當(dāng)。應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、個性特點、身心特征、認知水平、一貫表現(xiàn)、 過錯性質(zhì)、悔過態(tài)度等，選擇適當(dāng)?shù)膽徒浯胧?，實現(xiàn)最佳教育效果。
4.保障安全。應(yīng)當(dāng)事先了解學(xué)生行為動機、判斷行為性質(zhì)，并注意方式、場所和環(huán)境的 安全，防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險。
如果我成為一名教師后，我一方面要及時了解、學(xué)習(xí)國家有關(guān)的教育法律法規(guī)，讓自己 的教育行為能夠做到有法可依;另一方面也要慎用懲戒措施，因為畢竟是對學(xué)生的懲戒，多 少都會對學(xué)生產(chǎn)生一些負面影響，教育教學(xué)工作中要盡量避免對學(xué)生產(chǎn)生負面影響。
復(fù)制鏈接
微信掃一掃
相關(guān)推薦：
手機登錄下載
微信掃碼下載
微信掃一掃，即可下載
