關(guān)鍵詞： 教師資格證

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問：現(xiàn)在社會上說學(xué)生在課堂上不能占主導(dǎo)地位，你怎么看？

答題方向：從學(xué)生觀和教師觀著手，也可以從正反面進(jìn)行論述。

解析：

1.表達(dá)態(tài)度

這種看法是可以理解的。在課堂上，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體地位。

2.原因呈現(xiàn)

(1)正面論證。教師作為傳道受業(yè)解惑者，有著豐富的理論經(jīng)驗，可以引導(dǎo)學(xué)生獲取更多的知識和道理，而學(xué)生在課堂上也要充分地發(fā)揮主觀能動性，運用合適的學(xué)習(xí)方法吸收教師給予的知識。

(2)反面論證。如果是學(xué)生在課堂上占據(jù)主導(dǎo)地位，而沒有教師進(jìn)行引導(dǎo)，則可能會使課堂陷入混亂狀態(tài)，學(xué)生無所適從或者漫無目的，都不利于學(xué)生的成長。

3.總結(jié)

教師和學(xué)生在課堂上的存在都是必要的，他們彼此的關(guān)系也是確定的，教師主導(dǎo)地位，學(xué)生是主體地位。

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