【答辯題目解析】

1.你的教學目標是什么?

【參考答案】

我的教學目標根據新課程理念以及學生情況設計如下：

知識與能力目標：學會聲母b p mf，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫;認識音節(jié)，學習“兩拼法”，能準確拼讀b p mf與單韻母組成的音節(jié)。

過程與方法目標：通過觀察圖片，做游戲等方法，把握正確讀音，學習不同聲調。

情感態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成對漢語拼音的學習興趣。

2.拼音教學有什么教學方法嗎?

【參考答案】

拼音教學的方法有很多，在這里主要介紹我了解到的常見幾種。

第一，讀兒歌、編順口溜或口訣。

將教材的重、難點編成瑯瑯上口的兒歌或順口溜、口訣讓學生吟誦，這樣既突出了教學重點，又突破了教學難點。比如：

a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa。

o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。

e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee。

第二，做游戲。

在練習鞏固時，可以加入有趣的游戲活動，營造輕松愉快、生動活潑的學習氛圍。如“找朋友”：學生手拿拼音卡片，幫拼音卡片找朋友(與拼音相對應的物品。)

第三，對比記憶。

由于學生的思維局限，只能形象記憶，但是在拼音中，很多形近的字母，這種情況下，可以采用對比記憶的方式幫助學生區(qū)分。比如：

b—d—p—q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復習時，可以結合一些順口溜對比記憶——像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。

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