【答辯題目解析】

1.簡(jiǎn)述抒情散文語(yǔ)言分析的思路?

【參考答案】

俗話說(shuō)“小說(shuō)是寫給別人看的，散文是寫給自己看的”。散文的特點(diǎn)除了形散神聚，還有一個(gè)特點(diǎn)就是情感的表達(dá)表達(dá)，這一點(diǎn)在抒情散文中表現(xiàn)更為明顯。作者在寫作時(shí)，考慮更多的并不是讀者所獲取的信息量，而是情感的自我抒發(fā)，所以抒情散文中，很多遣詞造句都很隱晦，需要讀者結(jié)合文章的寫作背景和作者的個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行分析。在對(duì)抒情散文的語(yǔ)言分析中，我們可以借鑒詩(shī)歌的分析方式：找出“意象”，即散文中重點(diǎn)描寫的物象，再分析此物象所承載的作者的情感;在情感分析中，我們同樣可以分析寫作技巧，比如謀篇結(jié)構(gòu)以及這樣構(gòu)思的好處、有特色的修辭以及修辭對(duì)情感表達(dá)的作用。通過(guò)這樣的方式來(lái)一步一步深入地分析散文的語(yǔ)言。

2.有一個(gè)離異的孩子上課經(jīng)常搗亂，如果你是老師你該怎么做?

【參考答案】

教師在上課的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題，作為老師，我們應(yīng)該本著關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待每一位學(xué)生的原則，站在學(xué)生的角度，多替學(xué)生去思考，幫助他們解決問(wèn)題。

尤其是面對(duì)這樣一名特殊的學(xué)生，我更應(yīng)該關(guān)注到學(xué)生的一些日常的小變化，了解原因，對(duì)癥下藥，最終幫助這名學(xué)生成長(zhǎng)。

首先，我會(huì)私下找到這名同學(xué)，通過(guò)交流溝通的方式，打開(kāi)孩子的心扉，了解他在課上行為的一些背后的原因，并針對(duì)他的一些不合理的想法，進(jìn)行勸說(shuō)式教育，幫助他樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

其次，我會(huì)繼續(xù)找到該名同學(xué)的家長(zhǎng)，了解他們的家庭狀況，并向他們說(shuō)明孩子近期在學(xué)校的表現(xiàn)情況，勸說(shuō)家長(zhǎng)，多給予該名孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，并實(shí)行家校聯(lián)合的機(jī)制，共同助力孩子的成長(zhǎng)。

最后，找到其他任課老師，了解該名學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，共同探討一些教育良策。

在教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì)長(zhǎng)期關(guān)注該名學(xué)生的學(xué)習(xí)報(bào)考、成長(zhǎng)報(bào)考以及心理狀況，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施，希望能夠幫助孩子健康成長(zhǎng)。

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