關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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第四節(jié)答辯演練

教師資格證面試的答辯試題一般由理論性與實(shí)踐性兩類試題構(gòu)成，與招錄教師考試筆試中的論述與案例分析試題有相通之處。兩者相比較而言，面試答辯試題一般具有簡(jiǎn)潔、規(guī)范與多元化的特點(diǎn)。招錄教師考試的面試答辯時(shí)間一般安排比較緊湊，因此，問(wèn)題的簡(jiǎn)潔性就成了面試試題命制的一個(gè)主要特點(diǎn)。簡(jiǎn)潔性指面試答辯問(wèn)題設(shè)置相對(duì)較易，不會(huì)出現(xiàn)對(duì)某種專業(yè)知識(shí)的深入考查，而回答也須簡(jiǎn)潔流暢，不需要對(duì)專業(yè)知識(shí)做精深而詳盡的闡釋。規(guī)范性指面試答辯試題的命制一般圍繞教育理論、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)案例、教育法規(guī)等設(shè)計(jì)?？忌岔殗@上述內(nèi)容，從教師角度運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行作答。多元化指試題的命制具有開(kāi)放性與多元性的特點(diǎn)，考生在回答問(wèn)題時(shí)可以依據(jù)自己對(duì)教育理論的理解闡釋自己的觀點(diǎn)、態(tài)度、分析思路及解決對(duì)策，只要思路與方向正確即可。面試試題的命制一般不會(huì)出現(xiàn)單一性或封閉性問(wèn)題，因?yàn)槊嬖嚨哪康脑谟诹私饪忌欠窬哂谐蔀橐幻麅?yōu)秀教師的潛質(zhì)，因此，教師資格證面試答辯試題往往會(huì)給考生更大的空間，使其展示自己優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)與素養(yǎng)。

一、崗位匹配性

1．你的座右銘是什么？

我的座右銘是愛(ài)因斯坦的名言：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。

當(dāng)今社會(huì)，由于信息的快速傳播，加上沒(méi)有很多很好的渠道來(lái)引導(dǎo)人們的價(jià)值觀，使得一些人們?cè)谏鐣?huì)中迷失了方向，面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，我經(jīng)常以此名言來(lái)鞭撻和激勵(lì)自己。

2．請(qǐng)簡(jiǎn)單自我介紹一下。

(1)從性格上來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、大方樂(lè)觀的人。

(2)從知識(shí)的掌握來(lái)說(shuō)，通過(guò)大學(xué)三年(四年)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)以及教育法律法規(guī)等知識(shí)。這對(duì)我深刻認(rèn)識(shí)孩子的身心發(fā)展規(guī)律有著很大的幫助。

(3)從教學(xué)實(shí)踐上來(lái)說(shuō)，從教三年來(lái)，所教班級(jí)學(xué)科考試成績(jī)?cè)谌珔^(qū)均名列前茅，所帶學(xué)生多次在各類競(jìng)賽中取得名次。(此實(shí)踐是針對(duì)在職老師的，而應(yīng)屆學(xué)生可說(shuō)家教經(jīng)驗(yàn)或者兼職。)

(4)從自我情緒管理上來(lái)說(shuō)，我在業(yè)余時(shí)間喜歡體育運(yùn)動(dòng)，這不僅陶冶了我的情操，還讓我能保持旺盛的精力從事教學(xué)。

3．假如這次你沒(méi)有考上，你怎么辦？(陷阱問(wèn)題，實(shí)質(zhì)考查崗位匹配性)

(1)首先，我會(huì)冷靜反思自己，或許我在某方面還存在不足，我會(huì)找出不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高自己。

(2)但同時(shí)，我也會(huì)分析自己的優(yōu)勢(shì)。我的性格活潑大方樂(lè)觀；我大學(xué)三年（四年），認(rèn)真學(xué)習(xí)了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)等課程；我有6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和4年班主任經(jīng)驗(yàn)。這些對(duì)于我作為一名優(yōu)秀的教師至關(guān)重要。所以我相信，我即使今年落榜了，明年繼續(xù)努力，一定能實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

4.有人說(shuō)干一行愛(ài)一行，有人說(shuō)愛(ài)一行才能干一行，你怎么理解呢？

（1）干一行愛(ài)一行，這是從敬業(yè)精神講的，說(shuō)的是每個(gè)人熱愛(ài)自己的職業(yè)崗位，做好自己的本職工作。而愛(ài)一行才能干一行，是從人的擇業(yè)態(tài)度來(lái)講的，在自己的興趣愛(ài)好基礎(chǔ)上選擇自己喜歡的職業(yè)。當(dāng)所從事的工作正是自己喜歡的或者是自己的夢(mèng)想，就會(huì)產(chǎn)生很大的內(nèi)在動(dòng)力和熱情去做。

（2）在擇業(yè)的時(shí)候，好能做到愛(ài)一行干一行；選擇了一行后，就要踏踏實(shí)實(shí)地做，這是一個(gè)人的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

（3）教師這一職業(yè)，我是在理智地慎重地考慮后并分析自己各方面因素后所做的決定，我覺(jué)得這是一個(gè)正確的選擇，與我的職業(yè)規(guī)劃相符，所以我希望自己能愛(ài)一行能干一行，干一行愛(ài)一行。

5.你認(rèn)為你作為教師的優(yōu)點(diǎn)是什么?

(1)從性格上來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，大方樂(lè)觀的人。

(2)從知識(shí)的掌握來(lái)說(shuō)，通過(guò)大學(xué)三年（四年）的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)以及教育法律法規(guī)等知識(shí)。這對(duì)我深刻認(rèn)識(shí)孩子的身心發(fā)展規(guī)律有著很大的幫助。

(3)從教學(xué)實(shí)踐上來(lái)說(shuō)，從教三年來(lái)，所教班級(jí)數(shù)學(xué)考試成績(jī)?cè)谌珔^(qū)均名列前茅，所帶學(xué)生多次取得數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（此實(shí)踐是針對(duì)在職老師的，而應(yīng)屆學(xué)生可說(shuō)家教經(jīng)驗(yàn)或者兼職。）

(4)從自我情緒管理上來(lái)說(shuō)，我業(yè)余時(shí)間喜歡體育運(yùn)動(dòng)，這不僅陶冶了我的情操，還讓我能保持旺盛的精力從事教學(xué)。

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