關鍵詞： 教師資格證

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綜合素質

01

下列選項中，與“水獺-動物”的邏輯關系相同的是( )。

A.“雨天”和“天氣”

B.“海鷗”和“大海”

C.“喜鵲”和“鴿子”

D.“咖啡”和“茶”

【答案】A。解析：本題考查概念間關系。題干中，“水獺”包含于“動物”，二者是包含于關系。A項，“雨天”包含于“天氣”，二者是包含于關系;B項，“海鷗”冬季主要棲息于海岸、河口和港灣，“大?！笔呛ｚt的棲息地之一，二者是位置關系;C項，“喜鵲”和“鴿子”是全異關系的反對關系;D項，“咖啡”和“茶”是全異關系的反對關系。故本題選A。

02

下列表述，與“并非‘除非努力學習，否則會被批評’”的判斷一致的是( )。

A.要想不被批評，必須努力學習

B.只要努力學習，就不會被批評

C.不努力學習，也不會被批評

D.不努力學習，就會被批評

【答案】C。解析：本題考查假言命題的矛盾命題?！安⒎恰莗，否則q’”等價于“非p且非q”，故與“并非‘除非努力學習，否則會被批評’”判斷一致的是：“不努力學習，也不會被批評”。故答案為C。

03

從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規(guī)律性( )。

【答案】D。解析：觀察題干圖形發(fā)現，圖形的封閉區(qū)域數為1、2、3、4，因此下一個圖形應該有5個封閉區(qū)域，答案為D。

教育知識

04

新學期第一堂體育課，張老師對學生進行體能測試，以作為分組教學的依據。這種教學評價屬于( )。

A.過程性評價

B.總結性評價

C.診斷性評價

D.個體內差異評價

【答案】C。解析：本題考查教學評價的基本類型。診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。其目的在于摸清學生基本情況。題干中，張老師在新學期的第一堂體育課上對學生進行體能測試，以便了解學生現有的身體情況，為分組教學提供依據，運用了診斷性評價。

A項，過程性評價又稱形成性評價，是指在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。它包括在一節(jié)課或一個課題的教學中對學生的口頭提問和書面測驗。這種評價使教師和學生都能及時獲得反饋信息，從而更好地促使教師改進教學過程，提高教學質量。

B項，總結性評價又稱終結性評價，是指在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時對學生學習結果的評價。其主要功能包括以下幾個方面：評定學生的學習成績;證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平以及達到教學目標的程度;確定學生在后繼教學活動中的學習起點;預言學生在后繼教學活動中成功的可能性;為制訂新的教學目標提供依據。

D項，個體內差異評價是指把評價對象過去與現在的成績進行比較，或把個體的有關側面進行相互比較判斷的評價。

A、B、D項與題意不符，故此題選C。

05

下列哪項不屬于活動課程特點?( )

A.重視兒童的興趣、需要和教材的心理組織

B.以學生的生活經驗為基礎組織活動課程內容

C.是針對分科課程的弊端而提出來的

D.課程具有偶發(fā)性質

【答案】C。解析：活動課程是針對傳統的學科課程的弊端提出的，試圖改變傳統教育呆板、枯燥、忽視學習者需要的弊端?；顒诱n程的教學內容選擇圍繞學習者的興趣與動機，突破學科局限、重視直接經驗、主張從做中學?；顒诱n程的優(yōu)點有：(1)重視兒童的興趣、需要和教材的心理組織。(2)認為教育即生活，以學生的生活經驗為基礎組織活動課程內容。(3)尊重學生的主動精神，甚至在一定程度上崇尚學生的自發(fā)性。(4)課程具有偶發(fā)性質。而針對分科課程分科過度精細的傾向，為打破傳統學科的界限，滿足了科學技術發(fā)展日益綜合化的需要提出的是綜合課程。故答案為C項。

06

制約課程改革的三大因素是( )。

A.社會、知識、兒童

B.政治、經濟、文化

C.教育目的、教育理論、課程理論

D.社會制度、生產力發(fā)展水平、課程理論

【答案】A。解析：制約課程改革的三大因素是社會、知識、兒童。故本題選擇A。

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