關鍵詞： 教師資格證

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綜合素質(zhì)

01

下列關于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法中，錯誤的是 ( )。

A.愛國守法是教師職業(yè)的本質(zhì)要求

B.教書育人是教師天職和道德核心

C.為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求

D.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

【答案】A。解析：本題考查對教師職業(yè)道德規(guī)范的理解。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，它要求教師要熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。教師職業(yè)的本質(zhì)要求是愛崗敬業(yè)。A項表述錯誤，為正確選項。

B項：教書育人是教師天職和道德核心。因此，教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。說法正確。與題干不符，排除。

C項：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。因此，教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。說法正確。與題干不符，排除。

D項：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。因此，教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。說法正確。與題干不符，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

02

胡瑞老師是某中學資歷最高的老師，但她依舊對教學工作高度負責，勤勤懇懇，認真?zhèn)湔n、教學，認真批改作業(yè)，從來不敷衍塞責。這體現(xiàn)了職業(yè)道德中的( )。

A.團結協(xié)作

B.為人師表

C.熱愛學生

D.愛崗敬業(yè)

【答案】D。解析：本題考查愛崗敬業(yè)?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》(1997年修訂)要求教師要做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其中，愛崗敬業(yè)要求教師熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。題干中，胡瑞老師雖然是學習資歷最老的老師，但她依舊認真?zhèn)湔n，上課，認真批改作業(yè)，符合職業(yè)道德中的愛崗敬業(yè)的基本要求。D項正確。

A項：團結協(xié)作要求教師要謙虛謹慎、尊重同事，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。與題干不符，排除。

B項：為人師表要求教師要模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。與題干不符，排除。

C項：熱愛學生要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

03

小明是一名后進生，班主任老師并沒有因為小明的成績冷落他，而是與小明談心，向小明講述學習的重要性。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的( )。

A.關愛學生

B.教書育人

C.為人師表

D.終身學習

【答案】B。解析：本題考查教師職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，教書育人是指遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。題干中，老師并沒有因為小明的成績冷落他，而是與小明談心，向小明講述學習的重要性，循循善誘，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的教書育人。B項正確。

A項：關愛學生是指關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。

C項：為人師表是指堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。與題干不符，排除。

D項：終身學習是指崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

教育知識

04

古希臘神話中記載了這樣一個故事：皮格馬利翁是古希臘神話中塞浦路斯國王，這個國王性情孤僻，常年一人獨居他善于雕刻，古籍中用象牙雕刻了一座表現(xiàn)了他理想中的女性的美女像。久而久之，他竟對自己的作品產(chǎn)生了愛慕之情，他祈求愛神阿佛羅狄忒賦予雕像以生命，阿佛羅狄忒為他的真誠所感動，真的使這座美女雕像活了起來，皮格馬利翁遂稱他為伽拉忒亞，并娶她為妻。于是后人就把由期望而產(chǎn)生實際效果的現(xiàn)象叫做皮格馬利翁效應。皮格馬利翁效應給教師的啟示是( )。

A.教師要善于了解學生

B.教師要善于贊賞學生

C.教師要有很高的知識水平

D.教師要有信心

【答案】B。解析：本題考查的是教師期望效應。皮格馬利翁效應又被稱為羅森塔爾效應或教師期望效應，認為教師的期望或明或暗地被傳送給學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，因此教師要善于贊賞學生，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，由此學生才能獲得更好的發(fā)展。B項正確。

A項：了解學生是班主任工作的基礎和前提。與題干不符，排除。

C項：教師要具有很高的知識水平屬于教師專業(yè)素養(yǎng)中的知識素養(yǎng)。與題干不符，排除。

D項：教師要有自信心是對自己的自信。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

05

謝老師在接手二年級(2)班時，利用班會時間跟同學們制定了本班的月目標和學期目標，又將班里的50個同學分成10個小組，并幫助他們制定出小組目標和個人目標。由此看出，謝老師在進行班級管理時用了( )的方法。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標管理

【答案】D。解析：本題考查班級管理的模式。班級管理的模式有：常規(guī)管理、平行管理、目標管理、民主管理。其中，目標管理是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉(zhuǎn)化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法。題干中，謝老師先跟學生們制定班級目標，再通過分小組的方式制定小組目標和個人目標，體現(xiàn)了目標管理的模式。D項正確。

A項：常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動。與題干不符，排除。

B項：平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。平行管理的提出者為馬卡連柯。與題干不符，排除。

C項：民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方法。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

06

楊老師發(fā)現(xiàn)班級涌現(xiàn)出一批積極分子，能協(xié)助自己開展各項工作，但仍需自己組織。這時候楊老師的班級處在( )。

A.組建階段

B.核心形成階段

C.發(fā)展階段

D.成熟階段

【答案】B。解析：本題考查班集體的發(fā)展階段。一個優(yōu)秀學生班集體從初步形成到鞏固成熟是一個連續(xù)的動態(tài)的過程，一般要經(jīng)過的階段包括：組建階段、核心形成階段、發(fā)展階段、成熟階段。其中，核心形成階段的同學之間開始相互了解，在班主任的引導培養(yǎng)下，班集體中涌現(xiàn)出了一批積極分子，班集體有了核心人物，開始協(xié)助班主任開展各項工作。但是，班級此時還離不開班主任的組織、指揮，正確的輿論與良好的班風尚未形成。題干中，楊老師發(fā)現(xiàn)班級涌現(xiàn)出一批積極分子，能協(xié)助自己開展各項工作。這時候楊老師的班級處在核心形成階段。B項正確。

A項：組建階段的學生初進學校，同學們盡管形式上同屬一個班級，但實際上還都是一個個孤立的個體。班集體由教師依靠行政手段組織和指揮。班集體的目標、任務大都來自教師個體自身的要求。與題干不符，排除。

C項：發(fā)展階段的班集體已成為教育主體。不僅是學生干部，多數(shù)學生都能互相嚴格要求。教育要求已轉(zhuǎn)化為集體成員的自覺需要，無須外在監(jiān)督，多數(shù)學生已經(jīng)能管理和教育自己。同學之間團結友愛，形成強有力的輿論氛圍與良好的班風。學生勤奮學習，在各項活動中表現(xiàn)良好。與題干不符，排除。

D項：成熟階段是班集體趨向成熟的時期，集體的特征得到充分體現(xiàn)，并為集體成員所內(nèi)化，全班已成為一個組織制度健全的有機整體，整個班級洋溢著一種平等、和諧、上進、合作的心理氛圍，學生積極參與班級活動，并使自己的個性特長得到發(fā)展。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

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