關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教資筆試最后沖刺，來點背誦干貨，不管是小學科目二，還是中學科目三，教學設計題是考試重難點。中小幼教學設計模板已備好，背完考場直接寫!這樣抄多拿40分!

信息技術

一、教學目標

1.能夠聯(lián)系生活實際理解___________的概念及意義。

2.通過對______________概念的理解，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，培養(yǎng)計算機思維，提升理解力和分析解決問題的能力。

3.發(fā)現(xiàn)生活中的信息技術，感受當今信息技術的發(fā)展，培養(yǎng)積極進取的精神。

二、教學重難點

1.重點：_______的概念及意義。

2.難點：生活中_______的應用(或?qū)嵗?。

三、教學過程

(一)導入

1.教師舉例說明生活中的______________，引導學生理解______________。

2.舉一反三，提問學生：____________。學生進行積極思考，從而引出本課內(nèi)容。

(二)新授

知識點1：XXX

1.教師提問：請同學們思考回答____________。時間為______分鐘，稍后請同學來分享。

2.學生思考之后，積極回答教師提問，其他同學補充，教師點評。

3.教師總結：___________。分析信息技術與生活的關系，如信息技術對經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展的影響。

知識點2：XXX

1.教師提出深入問題___________，學生思考問題。

2.小組討論/自主探究，教師巡視。

3.學生積極互動，小組派代表發(fā)言，其他同學補充。

4.老師針對點評，并作出評價或補充。共同總結：___________。

(三)鞏固

教師展示問題，學生回答。

(四)小結

學生談感受：通過本節(jié)課的學習學到了_________，感受最深的是_________。

(五)作業(yè)

學生課下搜集______實例或信息，觀看______視頻，并進行詳細記錄，下節(jié)課一起分享。

四、板書設計

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