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      1. 2018下半年教師資格證考試備考: 日新月異的信息技術(shù)(下)

        來源:山香教育時間:2018-09-18 18:24:05責(zé)任編輯:jiameng

        關(guān)鍵詞: 教師資格證

        • *備考沒方向?
        • *考試時間不清楚?
        • *成績看不懂?
        • *考試內(nèi)容沒有掌握?
        • *拿證之后何去何從?
        • *別人上岸也這么難?

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        二、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢:

        (只選擇兩點(diǎn)來講解,其余的在下節(jié)課通過因特網(wǎng)、學(xué)生間互助、探究來學(xué)習(xí))

        1、越來越友好的人機(jī)界面

        教師活動:越來越友好的人機(jī)界面,實(shí)際上是從操作系統(tǒng)這個成面上來講的。講解DOSWINDOWS的區(qū)別。(簡單介紹)

        DOS

        DOS實(shí)際上是DiskOperationSystem(磁盤操作系統(tǒng))的簡稱。顧名思義,這是一個基于磁盤管理的操作系統(tǒng)。它是命令行形式的,靠輸入命令來進(jìn)行人機(jī)對話,并通過命令的形式把指令傳給計(jì)算機(jī),讓計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)操作的。因此,作為用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令,那樣才能用好計(jì)算機(jī)。

        WINDOWS:用的是GUI——鼠標(biāo)/圖形用戶界面

        人機(jī)交互圖形化用戶界面設(shè)計(jì),以可視化的圖形方式來呈現(xiàn)交互。

        舉例子:查看文件,復(fù)制文件,刪除文件

        1WINDOWS如何實(shí)現(xiàn)(學(xué)生演示)

        2DOS下如何實(shí)現(xiàn)(教師演示)

        通過講解、分析,讓學(xué)生逐步感受到從DOSWINDOWS是越來越好的人機(jī)界面。

        ①虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

        應(yīng)用:建筑領(lǐng)域、外科醫(yī)生、軍事領(lǐng)域

        ②語音技術(shù)

        語音識別技術(shù),語音合成技術(shù)

        應(yīng)用:語音輸入法、無人值守電話服務(wù)、專用語音直接翻譯機(jī)。

        ③智能代理技術(shù)

        OFFICE助手

        可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解相關(guān)概念

        2、越來越個性化的功能設(shè)計(jì)

        壁紙、個性化簽名(QQ)、個性化鈴聲

        認(rèn)真看書上第九頁資料

        3、越來越高的性價比

        教師活動:請同學(xué)注意觀察教材第九頁的表。

        學(xué)生活動:認(rèn)真看書上的表

        教師活動:從本張表你看出了什么問題?

        學(xué)生1:……

        學(xué)生2:……

        學(xué)生3:……

        師生小結(jié):

        年份越來越來大,性能越來越來好,價格越來越來低。

        三、合理使用信息技術(shù)

        辯論:信息技術(shù)的利與弊

        解釋三種觀點(diǎn):

        1)做作業(yè)時,我從網(wǎng)上拷貝別人文章,不就是自己的了嗎?

        2)上網(wǎng)就是聊天、灌水,還能做些什么?

        3)在網(wǎng)上,誰也不會知道我是誰?我說什么或做什么都無關(guān)緊要。

        實(shí)踐:

        利用因特網(wǎng),查找有關(guān)“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”、“語音技術(shù)”、“智能代理技術(shù)”等的相關(guān)資料,下節(jié)課提問。

        教學(xué)反思:

        1、教材所涉及面廣,內(nèi)容多,如果不進(jìn)行取舍,就會出現(xiàn)這樣一種情況:老師滔滔不絕,學(xué)生不知所云。因此,精心的備課,有目的的取舍。對老師而言,不會疲憊于沒完沒了的講解,學(xué)生也不會有那么大的壓力,這是兩全其美的事情,何樂而不為?例如,在涉及到“信息技術(shù)的發(fā)展趨勢”時,我只講了“越來越友好的人機(jī)界面”和“性價比”,而其它的則要求學(xué)生在下節(jié)通過因特網(wǎng)來輔助完成。

        2、如何將信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際需要結(jié)合起來?在講到“如何合理使用信息技術(shù)”這一內(nèi)容,我將全班同學(xué)分成兩組,以辯論的形式,分別列舉信息技術(shù)(網(wǎng)絡(luò),電視)的優(yōu),缺點(diǎn),學(xué)生能將大部分的優(yōu),缺點(diǎn)敘述出來,但本節(jié)課的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中能明辨是非,真正合理使用信息資源。這還需要從以后的教學(xué)中不斷對學(xué)生加以正確指導(dǎo)。


        2025教資上岸大本營

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