關(guān)鍵詞: 教師資格證
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一、教師與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系
1.幼兒教師與家長(zhǎng)在溝通與合作中存在的問(wèn)題
(1)幼兒教師與家長(zhǎng)的教育思想與教育方法不同。
(2)對(duì)幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)困難所持的態(tài)度不同。
(3)幼兒教師和家長(zhǎng)聯(lián)系的隨意性。
(4)幼兒教師與家長(zhǎng)的地位不平衡。
2.幼兒教師與家長(zhǎng)溝通合作的方法
(1)尊重是教師與家長(zhǎng)溝通合作的前提。
(2)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立起對(duì)幼兒教育的信心。
(3)加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通:①技術(shù)溝通法;②感情疏通法;③通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。
二、教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
1.尊重領(lǐng)導(dǎo)
教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要以誠(chéng)相待,不猜疑領(lǐng)導(dǎo),不背地里議論領(lǐng)導(dǎo),有意見(jiàn)、建議或要求要當(dāng)面向領(lǐng)導(dǎo)提出,但提出意見(jiàn)要注意場(chǎng)合、時(shí)間,不能當(dāng)眾指責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤,要懂得維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán),才能取得領(lǐng)導(dǎo)的好感和信任。
2.服從領(lǐng)導(dǎo)
服從不是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)百依百順,而是在與領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)相左時(shí),顧全大局。教師服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和監(jiān)督,才能學(xué)校正常教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
3.支持領(lǐng)導(dǎo)
作為下屬,教師須支持領(lǐng)導(dǎo)的安排和決策,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù),使領(lǐng)導(dǎo)的工作設(shè)想付諸實(shí)施。
4.關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)不僅需要教師政治上的信任,工作上的支持,還需要生活上的關(guān)心。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)也是普通人,也需要親情、友情、同事的關(guān)愛(ài)之情。在領(lǐng)導(dǎo)身體不適時(shí),家里有困難時(shí),教師要及時(shí)給予幫助。
三、教師與同事的關(guān)系
1.同事關(guān)系的重要性
(1)良好的同事合作關(guān)系是教師個(gè)人成功的條件。
(2)良好的同事關(guān)系是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)境。
(3)良好的同事關(guān)系有助于教師消除孤獨(dú)感,有利于心理健康。
2.教師與同事交往的技巧
(1)與同事相處要互信互尊。
(2)與同事要進(jìn)行積極合作,共同發(fā)展。
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