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      1. 2018下半年教師資格證考試備考:音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考點(diǎn)歸納(6)

        來(lái)源:山香教育時(shí)間:2018-09-18 17:57:39責(zé)任編輯:jiameng

        關(guān)鍵詞: 教師資格證

        • *備考沒(méi)方向?
        • *考試時(shí)間不清楚?
        • *成績(jī)看不懂?
        • *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握?
        • *拿證之后何去何從?
        • *別人上岸也這么難?

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        音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)是依照《新課標(biāo)》的教育理念,有針對(duì)性地根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容的要求和教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況進(jìn)行的整體策劃和具體活動(dòng)安排,是整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的根本保證。

        那么如何去完成一篇高質(zhì)量的高中音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?這就需要我們?cè)谠O(shè)計(jì)之前,對(duì)所要設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行分析,并結(jié)合我們的分析內(nèi)容再去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),只有這樣才能夠保證我們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容更符合《新課標(biāo)》的要求,更符合高中生的身心發(fā)展規(guī)律。我們可以通過(guò)兩個(gè)方面做準(zhǔn)備:

        一、分析音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容

        ()分析教學(xué)內(nèi)容的人文內(nèi)涵

        所謂人文指的是人類社會(huì)生活的各種文化現(xiàn)象,是每個(gè)人每天生活在其中的具體的、活生生的、真實(shí)的世界。音樂(lè)即生活,生活即文化,音樂(lè)作為文化的一部分,為人類增添一道亮麗的色彩,為生活傾注一股甘美的清泉。

        把單純的音樂(lè)拓展為音樂(lè)文化,把獨(dú)立的音樂(lè)文化融入到文化的大的土壤當(dāng)中,以人文為主線,強(qiáng)調(diào)音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然之間的內(nèi)在聯(lián)系,不斷的強(qiáng)調(diào)“以人為本,以人的發(fā)展為本”的教育理念。

        ()分析教學(xué)內(nèi)容的情感要素

        音樂(lè)藝術(shù)本身就是情感藝術(shù),音樂(lè)教育本身就是情感教育。根據(jù)《新課標(biāo)》的教育理念,要加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。要通過(guò)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知、體驗(yàn)、理解、想象等活動(dòng),才能達(dá)到音樂(lè)的審美境界與教育的終極目標(biāo)。因此,情感要素是音樂(lè)課堂教學(xué)的與靈魂。

        因此,教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,要牢牢把握情感這條主線,感染學(xué)生的情緒,激發(fā)學(xué)生的情感,增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

        ()分析教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)技能

        無(wú)論《新課標(biāo)》如何改革,在音樂(lè)課程中對(duì)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)仍然是主要的。這就要求音樂(lè)教師要善于在濃郁的藝術(shù)氛圍和良好的人文情境中處理音樂(lè)知識(shí)與技能,合理的教授教材內(nèi)容。

        二、分析教學(xué)對(duì)象

        高中生對(duì)世界的認(rèn)知從被動(dòng)到主動(dòng),有較為穩(wěn)定的控制力,能夠安靜地坐下來(lái)學(xué)習(xí)。隨著其他各門(mén)功課學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化和擴(kuò)大,他們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)也有了更高的要求。

        教師在教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)中,要加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)審美認(rèn)知、音樂(lè)審美體驗(yàn)以及音樂(lè)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的發(fā)展,要更順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,更符合學(xué)生的個(gè)性和思想,運(yùn)用學(xué)生更能夠接受和喜愛(ài)的授課方式進(jìn)行授課。所以,高中音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

        因此,我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)之前,一定要對(duì)設(shè)計(jì)的題目進(jìn)行合理的分析,好充足的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,只有這樣才能夠?qū)懗龈雍侠?、高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。

         


        2025教資上岸大本營(yíng)

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