關(guān)鍵詞： 教師資格證

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守好心中的那桿秤

老人？孩子？無助？碰瓷？網(wǎng)絡(luò)上的一段小視頻，引來網(wǎng)友們的熱議，絕大多數(shù)的斷定是碰瓷，可經(jīng)過求證，事實(shí)卻并非如此。為什么老人會無辜蒙羞？為什么受害者反被指責(zé)？為什么事件與事實(shí)相距甚遠(yuǎn)？

面對這樣一個(gè)社會問題，新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺、網(wǎng)民個(gè)人均應(yīng)作出努力，守好各自心中的那桿秤。

新聞媒體應(yīng)守好心中的“求真之秤”。紐約時(shí)報(bào)曾給新聞下過這樣的定義：“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞?！边@個(gè)定義說明了新聞的一個(gè)特點(diǎn)——吸引眼球。隨著時(shí)代的發(fā)展，有些媒體為了利益，只顧“吸引眼球”，卻忘記了新聞的另一個(gè)重要特點(diǎn)——真實(shí)。當(dāng)虛假新聞、荒唐報(bào)道不時(shí)出現(xiàn)，其背后是媒體對公義的忘卻、對利益的追逐，而帶來的卻是民眾對記者的質(zhì)疑、對媒體的質(zhì)疑、甚至是對社會風(fēng)氣的質(zhì)疑。所以，作為新聞媒體應(yīng)當(dāng)守好心中的那桿“求真之秤”，在吸引眼球的同時(shí)，更要做到真實(shí)報(bào)道。

網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)守好心中的“監(jiān)督之秤”?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，拉近了人與人之間距離，給人們帶來了便利。但隨之而來的信息爆炸、隱私泄露、虛假宣傳等，也是此起彼伏，常常困擾著人們。對此，網(wǎng)絡(luò)平臺不應(yīng)該不顧事件的真實(shí)性，無條件的接受所有“上傳”，而應(yīng)該在寬窗口開放的同時(shí)，拿起監(jiān)督的利劍，加強(qiáng)管理，營造良好的輿論氛圍。所以，作為網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)當(dāng)守好心中的那桿“監(jiān)督之秤”，讓監(jiān)督利劍高懸頭頂。

網(wǎng)民個(gè)人應(yīng)守好心中的“理智之秤”。面對信息“滿天飛”的現(xiàn)狀，是選擇網(wǎng)絡(luò)的片面報(bào)道，還是堅(jiān)持還原事實(shí)真相？是毫無原則的人云亦云，還是秉持自己對事件的見解“是胡亂的發(fā)泄情緒、無理謾罵，還是在思考后做出正確的判斷？這是一種選擇，需要冷靜，需要理性，更需要智慧。所以，作為網(wǎng)民個(gè)人應(yīng)當(dāng)守好心中的那桿“理智之秤”，保持冷靜的頭腦，理性的分析，智慧地看待問題。

看到如此之多的負(fù)面消息，也許有的人會說新聞媒體失去了公平正義之心，也許有的人會說網(wǎng)絡(luò)平臺沒有履行應(yīng)盡的職責(zé)，也許有的人會說網(wǎng)民個(gè)人丟掉了應(yīng)有的成熟穩(wěn)重。但是，作為即將走上三尺講臺，成為人民教師的我認(rèn)為：負(fù)面信息的存在是問題的暴露，只有發(fā)現(xiàn)了問題才能去分析問題，進(jìn)而去解決問題。在今后的教學(xué)過程中，然會遇到很多問題、困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該積極的想對策、找方法，守住我們心中的那桿“教育之秤”，為學(xué)生的成長之路，為個(gè)人的成長之路增添光彩。

求真之秤、監(jiān)督之秤、理智之秤、教育之秤，都是不同主體在看待各自問題、分析各自情況時(shí)，給出的解決方案。因此，不論是誰，都應(yīng)該守好各自心中的那桿秤。

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