關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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我的夢想-教師夢

夢想是黑夜里的燈火，照亮我們前行的路；夢想是冬日的碳火，溫暖我們的心；夢想是清晨的陽光，帶給我們希望。每個人都有自己的夢想，沒有夢想的我們只能像沒有水澆灌的花朵漸漸枯萎。然而我的夢想?yún)s是簡單而又樸實，做一位好的人民教師，那我又將如何去實現(xiàn)我這個平凡卻偉大的夢想呢？

深厚的知識儲備是成為一位好老師的前提和基礎(chǔ)。就如那句話所說:“要給學(xué)生一碗水，自己須要有一桶水”。而知識就要靠我們多讀書來積累。讀李白，讀到的是“天生我材有用，千金散盡還復(fù)來”的自信與博大；讀李清照，讀到的是“花自飄零水自流”的無奈和惆悵；讀陶淵明，讀到的是“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的恬淡與愜意。我們不僅學(xué)這些，還要讀《南華經(jīng)》的淡然，讀《史記》的堅守，讀《圍城》的現(xiàn)實。只有我自身的知識儲備量足夠豐富，才能更好的教導(dǎo)學(xué)生；只有我自身不斷學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生做好示范；只有我樂于學(xué)習(xí)勤于研究，師生之間才能做到教學(xué)相長。

用心去教導(dǎo)學(xué)生是成為一名好老師的備品質(zhì)。一如張伯苓面對學(xué)生的責(zé)難，毫不猶豫的折斷自己的煙桿與學(xué)生一起戒煙；又如陶行知用四顆糖巧妙的讓學(xué)生認(rèn)識了錯誤，也讓學(xué)生不安的心平靜下來；再如保羅校長用一句話教育學(xué)生，給羅爾斯幼小的心靈播撒了希望的種子。倘若他們面對這些學(xué)生時只是責(zé)罵，那結(jié)果將是雙方都不愉快吧。在實際的教學(xué)過程中，總是不可避免的會遇到一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，這時我不能一味地責(zé)罰他們，更應(yīng)該了解事情的原委，從心里去相信、去理解、去尊重學(xué)生。曉之以情，動之以理，教育的過程本身就是撒播愛的過程，我不僅要教會學(xué)生知識，更要教育他們?nèi)绾巫鋈恕?/span>

始終如一的堅守是成為一名好老師的首要信念。一如李桂林夫婦19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽，為二坪村的教育撐起一片藍(lán)天；又如鐘期榮、胡鴻烈夫婦賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波，為了學(xué)生，甘為駱駝。再如胡忠、謝曉君夫婦用行動告訴我們：人大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，讓世界相信“精神無敵”。他們無一不是始終堅守著自己的初心，窮其一生為教育事業(yè)奉獻(xiàn)?？赡墁F(xiàn)在我沒有他們這么偉大，也沒有他們這樣無私，然而他們正是我學(xué)習(xí)的榜樣，也給予我在這個平凡崗位堅守下去的力量。

我不是歌手，不能用歌聲來感動他人；我不是作家，不會用文字來給他人力量；我不是醫(yī)生，不會用醫(yī)術(shù)讓病人康復(fù)。我只想做一名平凡卻偉大的老師，堅持終身學(xué)習(xí)給學(xué)生更多的知識，堅持用心教育讓學(xué)生自主成長，堅守著初心來做好這一份教育事業(yè)。

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