關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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幸福的鼓掌者

開頭：（根據(jù)題目需要）適當(dāng)引入材料，提出中心論點(diǎn)：

不是人人都可以成為劉翔，不是人人都可以成為那個(gè)萬眾矚目的英雄。英雄畢竟只是少數(shù)，大部分的老百姓都是坐在路邊為英雄鼓掌的人。

英雄固然讓人仰慕，做觀眾一樣可以得到滿足：為別人鼓掌，自己也精彩。(點(diǎn)出中心論點(diǎn))

反面論證部分：

有人說不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。(反例1，元帥與士兵的老梗)我想說，一門心思只想當(dāng)元帥的士兵也絕然算不上好士兵。好的士兵，甘于做士兵，遵守紀(jì)律，苦練本領(lǐng)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖鋒陷陣，為國殺敵，這不同樣是偉大的追求嗎？(反問句加強(qiáng)引關(guān)注)

劉繼榮的女兒成績(jī)平平，(反例2，《坐在路邊鼓掌的人》)曾幾次考了班級(jí)23名，被同學(xué)親切稱為23號(hào)。她也像很多孩子一樣，報(bào)了各種輔導(dǎo)班課外課，累死累活，還是23名。但是，這又有什么關(guān)系呢？她立志做一名普通的幼兒園老師，跟孩子們一起跳舞唱歌；她還想做一位溫柔漂亮的母親，享受與孩子同樂的幸福，這不是偉大的理想嗎？(反問句加強(qiáng)引關(guān)注)

(整段論述)中國人望子成龍望女成鳳，不管子女是不是龍鳳，不管子女愿不愿意成龍成鳳，不管子女累不累苦不苦。(好句-背下來)父母的理由是：現(xiàn)在不累一點(diǎn)苦一點(diǎn)，將來就更累更苦；少壯不努力，老大徒傷悲。父母都希望子女成為英雄，讓別人為英雄鼓掌。但是英雄太少了，于是誕生了很多悲劇。很多不堪重負(fù)的孩子選擇自殺，高三學(xué)生集體撕書，不少人在高考之后沉淪墮落，這不能不說是英雄情結(jié)給美麗的青春留下的傷口。(優(yōu)美語句)

轉(zhuǎn)折過渡段（注意學(xué)習(xí)）：

如果選擇坐在路邊為他人鼓掌，那生命該輕松很多，而這種選擇未就與幸福距離遙遠(yuǎn)，有時(shí)恰恰就是幸福的。

正面論證部分：

陶淵明辭官歸隱，過起了平民百姓的小日子，每天躬耕壟畝，悠然見南山，荷鋤戴月歸，不也是人生幸福的事情嗎？總比整日汲汲于仕途、鉤心斗角以期成為人上人好吧？蘇軾在烏臺(tái)詩案之前也有青云直上的奢望，但是陰暗的官場(chǎng)給了他重重一擊，一把將他推到黃州。也就是這一擊，讓他找到了人生方向，與清風(fēng)明月為伴，一壺濁酒，一葉扁舟，自在紅塵之外。（正例：陶淵明/蘇軾，整段為經(jīng)典論據(jù)寫法，建議背下來）

關(guān)鍵是要擺平心態(tài)，正眼看世界。世界的本質(zhì)是樸素而簡(jiǎn)單地生活。年輕人都只看到了舞臺(tái)上的周杰倫光鮮的一面，很少有人試著去了解背后的艱辛。周杰倫當(dāng)然是幸福的，英雄也是幸福的，但是做一個(gè)平凡普通的歌迷，享受周杰倫的歌聲，為他熱情鼓掌，不也同樣幸福嗎？這種幸福來得實(shí)在實(shí)惠，可以看得見摸得著感受得到。（整段論述）

沒有了鼓掌者，英雄就不復(fù)存在；做一個(gè)甘于平淡的人，為他人鼓掌也是一份貢獻(xiàn)。做一個(gè)幼兒園老師，心靈是單純的，煩惱是簡(jiǎn)單的，幸福是不言而喻的。（好句，背下來）簡(jiǎn)單的人生，不簡(jiǎn)單的幸福，這也是人生好的選擇。（扣回中心論點(diǎn)，簡(jiǎn)潔結(jié)尾）

摘自2012年高考浙江卷考場(chǎng)作文

小結(jié)：

1、同樣是一篇從正反兩個(gè)方面論述的議論文，文章結(jié)構(gòu)：開頭，反論論據(jù)-論述，轉(zhuǎn)折段，正論論據(jù)-論述，結(jié)尾，非常規(guī)整。

2、由反論到正論使用了過渡段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

3、該文章使用的《坐在路邊鼓掌的人》既是當(dāng)年的考題材料，又是我們非常好的寫作素材，尤其適合報(bào)考教師考試的同學(xué)，難得的是論述部分樸實(shí)而扎實(shí)，建議一背！

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