關(guān)鍵詞： 教師資格證

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中小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》有 3 道材料分析題，每小題 14 分， 共 42 分。其中，前面兩道材料分析題一般從學(xué)生觀、教育觀、教師觀、教師職業(yè)道德這四個方向出題。提問方式模板：請結(jié)合材料，從教育觀（或教師觀、學(xué)生觀、教師職業(yè)道德）的角度，評析某老師的行為。后一道材料分析題如同語文閱讀題，無固定出題方向。

以下是教育觀、學(xué)生觀、教師觀、教師職業(yè)道德等知識歸納。

一、教育觀

（一）素質(zhì)教育觀

1. 素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；

2. 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；

3. 素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育；

4. 素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育；

5. 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

（二）新課改的教學(xué)觀

1. 教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”；

2. 教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”；

3. 教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”；

4. 教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。

二、學(xué)生觀

（一）學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學(xué)生

1. 學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；

2. 學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?/span>

3. 學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人；

4. 學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展。

（二）學(xué)生是獨特的人

1. 學(xué)生是完整的人；

2. 每個學(xué)生都有自身的獨特性；

3. 學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。

（三）學(xué)生是具有獨立意義的人

1. 每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在；

2. 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；

3. 學(xué)生是責(zé)權(quán)主體。

三、教師觀

（一）教師角色的轉(zhuǎn)變

1. 從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者；

2. 從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者；

3. 從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者；

4. 從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師；

（二）教師行為轉(zhuǎn)變

1. 在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重與贊賞；

2. 在對待教學(xué)上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)；

3. 在對待自我上，新課程強調(diào)反思；

4. 在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。

四、教師職業(yè)道德

（一）愛國守法——教師職業(yè)的基本要求

1. 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。

2. 全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

3. 不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

（二）愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

1. 忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

2. 認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。

3. 不對工作敷衍塞責(zé)。

（三）關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂

1. 關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。

2. 對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。

3. 保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

4. 不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（四）教書育人——教師天職和道德

1. 實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。

3. 不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（五）為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

1. 知榮明恥，嚴于律己，以身作則。

2. 衣著整潔得體，語言規(guī)范，舉止文明。

3. 謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。

4. 廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便牟取私利。

（六）終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

1. 樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進。

2. 自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。

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