關(guān)鍵詞： 教師資格證 幼兒園

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一、幼兒園課程的特點(diǎn)

（一）過程性和經(jīng)驗(yàn)性

（二）啟蒙性和潛在性

（三）生活化和游戲性

口訣：經(jīng)過前期省油(潛啟生游)

二、21世紀(jì)我國學(xué)前教育課程的基本價(jià)值取向

1.承認(rèn)兒童童年生活的獨(dú)特性

2.從科學(xué)世界回歸生活世界，凸顯兒童主體性

3.整合個(gè)人與社會(huì)之間的張力、追求主體的個(gè)性化發(fā)展

口訣：主體個(gè)性又獨(dú)特

三、幼兒園課程內(nèi)容的范圍

(一)關(guān)于自己及其周圍世界的粗淺的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

(二)關(guān)于基本的活動(dòng)方式方法的知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)

(三)關(guān)于發(fā)展兒童智能和解決問題能力的經(jīng)驗(yàn)

(四)關(guān)于幫助學(xué)前兒童形成良好的情感態(tài)度的經(jīng)驗(yàn)

口訣：方法粗淺智能良好

四、新《綱要》明確提出選擇學(xué)前教育課程內(nèi)容應(yīng)該遵循的三條原則：

1.既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

2.既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展

3.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

口訣：拓展長遠(yuǎn)是挑戰(zhàn)

五、選擇課程內(nèi)容的基本原則

(一)目的性原則

(二)適宜性原則

(三)生活化原則

(四)興趣性原則

(五)基礎(chǔ)性原則

(六)邏輯性原則

口訣：去邏輯的醫(yī)生(趣邏基的宜生)

六、選擇課程內(nèi)容的基本要求

(一)與課程目標(biāo)相一致

(二)考慮發(fā)展的適宜性

(三)能夠讓兒童獲得直接經(jīng)驗(yàn)

(四)是兒童感興趣的、關(guān)心的

(五)源于生活，并加深對生活的認(rèn)識(shí)

(六)課程內(nèi)容要利于兒童的長遠(yuǎn)發(fā)展

(七)課程內(nèi)容要利于兒童的全面發(fā)展

口訣：生日趣宴(驗(yàn))來一發(fā)長面

七、學(xué)前教育課程實(shí)施的途徑

(一)教育教學(xué)活動(dòng)

(二)游戲

(三)日常生活活動(dòng)

(四)其他類型活動(dòng)

(五)家、園、社區(qū)的合作

口訣：和(合)他日常交友(教游)

八、影響幼兒園課程實(shí)施的因素

(一)組織制度因素

(二)時(shí)間因素

(三)物質(zhì)空間因素

(四)教師因素

口訣：實(shí)(師)時(shí)職務(wù)(織物)

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