關(guān)鍵詞： 教師資格證 初中

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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對于報(bào)考中學(xué)教師資格證考試的考生而言，科目三《學(xué)科知識與教學(xué)能力》一直是個(gè)難點(diǎn)。招教網(wǎng)為考生提供2021教師資格證筆試歷史科目考點(diǎn)，更多教資備考內(nèi)容請關(guān)注招教網(wǎng)。

一、請簡述你對王位世襲制的了解。

【參考答案】

禹死后，他的兒子啟繼位，政權(quán)由“傳賢”變成“傳子”，禪讓制被王位世襲制所取代?！肮煜隆弊兂伞凹姨煜隆保跷焕^承方式有父子相傳和兄終弟及兩種。

王位世襲制取代禪讓制是歷史的進(jìn)步而非倒退。它是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，是階級對立的產(chǎn)物，順應(yīng)了歷史的發(fā)展。

二、請簡述分封制的影響是什么?

【參考答案】

1.積極作用

鞏固了統(tǒng)治，擴(kuò)大了疆域，周人的勢力范圍不斷擴(kuò)大;王室與諸侯國關(guān)系更加明確，確立了周王“天下共主”的地位，統(tǒng)治效果得到加強(qiáng);使統(tǒng)治集團(tuán)形成“周王—諸侯—卿大夫—士”的等級秩序。

2.消極作用

諸侯在封國之內(nèi)享有行政、軍事、經(jīng)濟(jì)等權(quán)力具有相對獨(dú)立性，周王無法對諸侯勢力進(jìn)行直接干涉和控制。

三、請簡述宗法制的特點(diǎn)。

【參考答案】

1.主要特點(diǎn)(核心內(nèi)容)——嫡長子繼承制。

嫡長子是土地、財(cái)產(chǎn)和權(quán)力的主要繼承者，有主祭祖先的特權(quán)，地位最尊貴，故嫡長子也被稱為宗子，其他為庶子。立嫡原則是“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”。

2.確立了嚴(yán)格的大宗、小宗體系，大宗與小宗的關(guān)系是相對的。

3.大宗與小宗的關(guān)系不僅是家族等級關(guān)系，也是政治隸屬關(guān)系。

4.形成森嚴(yán)的社會等級。

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