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教資筆試考試倒計(jì)時(shí)，作文詞窮不會(huì)寫?今天，招教網(wǎng)就為大家奉上?？贾黝}作文素材，包含名人名言和案例，都是常用素材。

一、綜素作文常考主題之“逆境”

人總是處于一定的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境中，在這種環(huán)境中我們維持生存、成就事業(yè)時(shí)會(huì)遇到一種順利的環(huán)境、和諧的局面、良好的態(tài)勢(shì)即所謂的順境;也可能會(huì)感到困難重重，即所謂的逆境。我們都希望各方面順風(fēng)順?biāo)?，但是逆境不可避免地出現(xiàn)。逆境固然給我們生活及事業(yè)帶來(lái)很大的障礙，但是當(dāng)外界的環(huán)境不可改變時(shí)，我們要調(diào)整心態(tài)，勇于面對(duì)逆境中的困難，克服逆境，在逆境的磨煉中得到自我的提升，使逆境成為自我前進(jìn)的動(dòng)力。

(一)名人名言

·歲不寒，無(wú)以知松柏;事不難，無(wú)以知君子?！盾髯印?/span>

·君子遇窮困，則德益進(jìn)，逆益進(jìn)?！?宋)陸九淵

·青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。——李大釗

·逆境是事業(yè)之路上的不速之客。對(duì)于一個(gè)有思想的人來(lái)說(shuō)，沒有一個(gè)地方是荒涼偏僻的。在任何逆境中，他都能充實(shí)自己。——丁玲

·用自己的逆境與別人的順境對(duì)比，是糊涂。用自己現(xiàn)在的逆境同自己以往的順境對(duì)比，是愚蠢。用自己的逆境和他人的逆境相比，是卑微?！?jiǎng)⑿奈?/span>

·意志堅(jiān)強(qiáng)的樂觀主義者用“世上無(wú)難事”的人生觀來(lái)思考問題，越是遭受悲劇打擊，越是表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)。——(古羅馬)西尼加

·最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候?！?法國(guó))拿破侖

·人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路。——(德國(guó))馬克思

·不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底之淵?！?法國(guó))巴爾扎克

·我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我完全屈服。——(德國(guó))貝多芬

·一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它。——(美國(guó))海明威

·人的一生，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨煉。因此，浮在上面的，不必驕傲;沉在底下的，更用不著悲觀。必須以率直、謙虛的態(tài)度，樂觀進(jìn)取、向前邁進(jìn)?！?日本)松下幸之助

(二)故事事例

1.李嘉誠(chéng)：苦難造就的商業(yè)巨擘

李嘉誠(chéng)12歲時(shí)，和全家躲著不時(shí)而來(lái)的流彈，爬過(guò)一道道封鎖線，歷盡千辛萬(wàn)苦，輾轉(zhuǎn)到達(dá)香港。

李嘉誠(chéng)15歲那年，他的父親不幸染病去世。作為長(zhǎng)子的他不得不含淚告別心愛的學(xué)業(yè)，過(guò)早地挑起家庭的重?fù)?dān)。他的第一份工作，是在一家小茶樓當(dāng)跑堂。每天，他起早貪黑地倒茶、掃地、擦桌、侍候客人，忙得不可開交。盡管如此，他在工作的間隙，還細(xì)心觀察學(xué)習(xí)別人如何做生意，如何接待顧客，如何成交。這段艱辛的打工經(jīng)歷，使他具備了吃苦的能力，也學(xué)會(huì)了察言觀色。19歲那年，李嘉誠(chéng)開始了他的推銷生涯。剛開始，他在向客戶推銷產(chǎn)品時(shí)，總是十分緊張，于是他就在出門前或者路上把要說(shuō)的話想好，反復(fù)練習(xí)，成功地克服了緊張的心理。走南闖北的推銷生涯，不僅使李嘉誠(chéng)有了一定的商業(yè)頭腦和豐富的商業(yè)知識(shí)，還讓他結(jié)識(shí)了很多朋友，學(xué)會(huì)了各種各樣的社會(huì)知識(shí)，為他日后事業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

李嘉誠(chéng)曾說(shuō)：“苦難的生活，是我人生的最好鍛煉，尤其是做推銷員，使我學(xué)會(huì)了不少東西，明白了不少道理。所有這些，是我今天10億、100億也買不到的?！睉{著在苦難中學(xué)到的東西和他努力、謹(jǐn)慎、追求卓越的精神，1950年，李嘉誠(chéng)創(chuàng)立了長(zhǎng)江塑膠廠(1957年歲尾，長(zhǎng)江塑膠廠改名為長(zhǎng)江工業(yè)有限公司)，最初只經(jīng)營(yíng)塑膠制品，之后慢慢地發(fā)展成一個(gè)涵蓋物業(yè)發(fā)展與投資、房地產(chǎn)代理與管理、電訊、酒店以及能源等產(chǎn)業(yè)的跨國(guó)大企業(yè)。

2.史鐵生：從困境中找出生命的精彩

命運(yùn)許多時(shí)候是不公平的，史鐵生雙腿癱瘓，后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。他搖著輪椅，徘徊在荒蕪的地壇。他想到過(guò)去，想到現(xiàn)實(shí)，想到母親，想到生命，想到欲望……掙扎、求存和奮斗戰(zhàn)勝了絕望、懦弱和茍且。最終，他用手中的筆，寫出自己的感受和生活，對(duì)“什么是生命”“為什么要活著”“怎樣活著”等問題做出了哲學(xué)的思考和回答，用殘缺的人生寫出了最智慧的文字，成為我們心中的一盞明燈。和史鐵生一同插隊(duì)的好友孫立哲表示，“從困境中找出生命的精彩”是史鐵生教給他的?！安尻?duì)時(shí)他把我?guī)У匠嗄_醫(yī)生的道路，找到了在農(nóng)村生活的價(jià)值。后來(lái)我回北京一片迷茫，我們倆相依為命一起住，覺得生活很苦，但看鐵生連工作都沒有，身體殘疾，覺得他比我更苦。是他讓我明白人生的本質(zhì)是和困境周旋，最終的成功是對(duì)未來(lái)的眺望，對(duì)信仰的眺望?！?/span>

3.曹雪芹：十年辛苦不尋常

中國(guó)古代文學(xué)史璨若星河，在這些偉大精彩的傳世作品中，《紅樓夢(mèng)》占有其獨(dú)特的一席。這部帶有自傳性質(zhì)的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的創(chuàng)作過(guò)程，作者曹雪芹自己說(shuō)：“披閱十載，增刪五次”，那么曹雪芹何以會(huì)寫出這樣一部流芳百世的作品?又為什么屢次修改反復(fù)審閱?

出身貴族世家的曹雪芹自幼在“秦淮風(fēng)月”之地長(zhǎng)大，有過(guò)一段“錦衣紈綺”“飲甘廣肥”的生活。然而雍正皇帝繼位后，曹家的好運(yùn)也到了頭。到曹頫這一輩時(shí)，雍正帝以虧欠巨額為罪名將曹頫治罪。曹家自此走向衰敗。曹雪芹晚年移居北京西郊，生活更加潦倒，常“舉家食粥酒常賒”，靠著賣畫和親友的接濟(jì)過(guò)日子。

曹雪芹家族，從大富大貴到窮困潦倒，經(jīng)歷了巨大的人生落差，飽嘗了世間冷暖，曹雪芹決定以此為素材，將自己和自己家族的故事都寫下來(lái)流傳后世。在家人和朋友們的支持下，曹雪芹在悼紅軒中開始了此書的寫作。創(chuàng)作開始時(shí)，曹雪芹年不滿二十，他前后花了十年光陰精雕細(xì)琢，又先后進(jìn)行五次大規(guī)模的增刪修改。曹雪芹三十歲左右，《紅樓夢(mèng)》的正文部分才基本形成。

4.俞敏洪：從絕望中找到希望，你就永遠(yuǎn)不會(huì)失望

自創(chuàng)辦新東方開始，俞敏洪便創(chuàng)造出了一系列的“新東方神話”。新東方成為內(nèi)地最大的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，俞敏洪更是被媒體稱為“中國(guó)的留學(xué)教父”“民間力量的一個(gè)符號(hào)”“出國(guó)夢(mèng)的制造者”“他和他的新東方將中國(guó)人望而生畏的出國(guó)考試變成了福特式生產(chǎn)線”。

俞敏洪曾多次在公開場(chǎng)合表示對(duì)母校北大的感謝：“北大踹了我一腳，當(dāng)時(shí)我充滿了怨恨，現(xiàn)在卻充滿了感激。如果一直混下去，現(xiàn)在可能只是北大英語(yǔ)系的一個(gè)教授?！?/span>

俞敏洪當(dāng)年用了三年時(shí)間才考上北大，雖然畢業(yè)后留校任教，卻一直沒改變被邊緣化的命運(yùn)。在北大求學(xué)期間的經(jīng)歷，可以用徐小平調(diào)侃的話來(lái)形容：“我，北大團(tuán)委文化部部長(zhǎng);王強(qiáng)，北大藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng);俞敏洪?觀眾，而且是大禮堂某個(gè)角落里的站票觀眾!”從畢業(yè)留校任教4年后學(xué)校才分給他一間10平方米的宿舍也看得出當(dāng)時(shí)俞敏洪在北大教師中的地位。

俞敏洪留校任教的那段時(shí)間正是“出國(guó)熱潮”洶涌澎湃的時(shí)期，有能力的同學(xué)相繼遠(yuǎn)赴重洋鍍金，西語(yǔ)系畢業(yè)的俞敏洪理所當(dāng)然也把出國(guó)當(dāng)成了奮斗目標(biāo)。他在博客里曾這樣回憶：“1988年我托?？剂烁叻郑驮谖胰σ愿盀槌鰢?guó)而奮斗時(shí)，內(nèi)地動(dòng)蕩的1989年導(dǎo)致美國(guó)對(duì)中國(guó)緊縮留學(xué)政策。以后的兩年，中國(guó)赴美留學(xué)的人數(shù)大減，再加上我在北大學(xué)習(xí)成績(jī)并不算優(yōu)秀，赴美留學(xué)的夢(mèng)想在努力了三年半后付諸東流?！比欢黄鸶吨T東流的還有俞敏洪的積蓄。比這還嚴(yán)重的是，為了賺取出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用，俞敏洪不得不到校外的民辦外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教課，結(jié)果被北大發(fā)現(xiàn)之后給予了嚴(yán)厲的通報(bào)批評(píng)。為了挽回顏而，俞敏洪辭職離開了北大。

二、綜素作文常考主題之“閱讀”

閱讀是從視覺材料中獲取信息的過(guò)程。閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。自從世界上出現(xiàn)了記錄的信息，人類的閱讀活動(dòng)就開始了。閱讀是文明的一種象征，它貫穿于世界文明發(fā)展的全過(guò)程，在整個(gè)人類發(fā)展的過(guò)程中起著不可替代的作用。

(一)名人名言

·讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——(唐)杜甫

·立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?宋)歐陽(yáng)修

·讀書有三到：心到、眼到、口到?！?宋)朱熹

·人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若

·唯對(duì)于書，不能忘情。我之于書，愛護(hù)備至;污者凈之，折者平之。勿為書蠹，勿為書癡，勿拘泥之，勿盡信之。——孫犁

·生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——(英國(guó))莎士比亞

·讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！?法國(guó))盧梭

·讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué)，皆成性格。——(英國(guó))培根

·讀益書的條件之一就是不讀壞書。因?yàn)樯嵌虝旱模鴷r(shí)間和精力又是有限的。——(德國(guó))叔本華

·讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?德國(guó))歌德

·讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。——(美國(guó))華盛頓

·書籍是人類進(jìn)步的階梯。——(蘇聯(lián))高爾基

(二)故事事例

1.世界上最愛讀書的民族

知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。讀書標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家精神發(fā)育所能達(dá)到的高度，決定著一個(gè)國(guó)家文明和文化發(fā)展的走向，是文明和愚昧的分水嶺。

這個(gè)世界上最愛讀書的人是猶太人，國(guó)家當(dāng)然是以色列了。以色列人均每年讀書64本。讀書的好習(xí)慣從娃娃就開始抓起。當(dāng)孩子稍稍懂事時(shí)，幾乎每一個(gè)母親都會(huì)嚴(yán)肅地告訴他：書里藏著的是智慧，這要比錢或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。

猶太人是世界上唯一一個(gè)沒有文盲的民族，就連猶太人中的乞丐也是離不開書的。在猶太人眼里，愛好讀書看報(bào)不僅是一種習(xí)慣，更是人所具有的一種美德。一個(gè)最典型的事例是，在猶太人的重要節(jié)日“安息日”里，所有的猶太人都要停止所有商業(yè)和娛樂活動(dòng)，商店、飯店、娛樂等場(chǎng)所都得關(guān)門停業(yè)，公共汽車要停運(yùn)，就連航空公司的班機(jī)都要停飛，人們只能待在家中“安息”祈禱。但唯有一件事是特許的，那就是全國(guó)所有的書店都可以開門營(yíng)業(yè)。而這一天光顧書店的人也最多，大家都在這里靜悄悄地讀書。正是靠著讀書，建國(guó)歷史雖短的以色列，卻已經(jīng)躋身于世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列。以色列自然環(huán)境惡劣，國(guó)土大部分是沙漠，而以色列卻把自己的國(guó)土變成了綠洲，生產(chǎn)的糧食不但自己吃不完，還源源不斷地出口到其他國(guó)家。以色列人口稀少，但人才濟(jì)濟(jì)。建國(guó)才幾十年，但諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就有8個(gè)。

還有一個(gè)國(guó)家也是極其熱愛讀書的，只是一般人不太熟悉，這就是匈牙利，它的國(guó)土面積和人口都不足中國(guó)的百分之一，但卻擁有近兩萬(wàn)家圖書館，平均每500人就有一座圖書館，而我國(guó)平均45.9萬(wàn)人才擁有一所圖書館。匈牙利也是世界上讀書風(fēng)氣最濃的國(guó)家，常年讀書的人數(shù)達(dá)500萬(wàn)以上，占人口的1/4還多。一個(gè)崇尚讀書學(xué)習(xí)的國(guó)家，當(dāng)然會(huì)得到豐厚的回報(bào)。在匈牙利，諾貝爾獎(jiǎng)得主就有14位，涉及物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、和平等眾多領(lǐng)域，若按人口比例計(jì)算，匈牙利是當(dāng)之無(wú)愧的“諾獎(jiǎng)大國(guó)”。他們的發(fā)明也非常多，可謂數(shù)不勝數(shù)，有小物件，也有尖端產(chǎn)品。

2.聞一多醉書

聞一多讀書成癮，一看就“醉”。就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，怪不得人家說(shuō)他不能看書，一看就要“醉”。讀書能夠讀到“醉”，可以“醉”得忘記了人生的大事，可見書的重要。

3.侯寶林抄書

相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來(lái)。時(shí)值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手。

4.高爾基救書

世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其他的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?/span>

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