關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

教資筆試考試倒計時，作文詞窮不會寫?今天，招教網就為大家奉上?？贾黝}作文素材，包含名人名言和案例，都是常用素材。

一、綜素作文?？贾黝}之“團結合作”

合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動、方式。團隊合作指的是一群有能力、有信念的人在特定的團隊中，為了一個共同的目標相互支持、合作奮斗的過程。它可以調動團隊成員的所有資源和才智，并且會自動地去除所有不和諧和不公正現象。同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當的回報。如果團隊合作是出于自覺自愿時，它必將會產生一股強大而且持久的力量。

一個健康的集體，需要每個成員對公共事務多關心，少冷漠。任何一個集體，小到班級，大到社會，都存在許多公共事務。這些事務都是集體活動正常開展的必要條件。我們每個人都生活在集體當中，這些公共事務絕不是某個人或幾個人的事情，而是大家的事情，需要大家共同行動起來，各司其職。

(一)名人名言

·二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。——《周易》

·天時不如地利，地利不如人和?！睹献印?/span>

·三個臭皮匠，頂一個諸葛亮?！V語

·一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！V語

·一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路時，要被人一腳踢開的。——艾思奇

·一致是強有力的，而紛爭易于被征服?！兑了髟⒀浴?/span>

·蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服?！?波斯)薩迪

·團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結?！?英國)歐文

·我們知道個人是微弱的，但是我們也知道集體就是力量。——(德國)馬克思

·每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協(xié)力加以開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮?！?日本)松下幸之助

(二)故事事例

1.大雁遷移

每當春初和秋末，經?？梢钥吹酱笱闩懦扇俗中位蛞蛔中物w行。它們?yōu)槭裁匆@樣?主要是因為它們要飛行很遠的路程，非常耗費體力，排成人字或一字隊形可以節(jié)省部分體力。

飛在最前面的大雁叫“頭雁”，“頭雁”的翅膀在空中劃過時，翅膀上就會產生一股微弱的上升氣流，排在它后面的就可以依次利用這股氣流，從而節(jié)省一些體力。但“頭雁”沒有這股氣流可以利用，很容易疲勞，所以在長途遷徙的過程中，雁群需要經常地變換隊形，更換“頭雁”。一般都是壯年的大雁領隊，并且不斷更換，幼雁排在中間。

大雁憑借團隊合作，才能完成每年兩次的南北大遷徙。我們人類應該向它們學習，生活中團結互助，工作中團隊協(xié)作。脫離集體，遇到困難時就會孤立無援;單打獨斗，許多任務不可能完成。

2.沙漠傳奇——沙丘蟻

納米布沙漠，位于非洲西南部的大西洋沿岸，它是世界上最古老最干旱的沙漠之一。每年的那一點可憐的降水，幾乎在轉瞬之間便會被蒸發(fā)一空。在烈日的炙烤之下，納米布沙漠就像一個巨大的火爐。

可是，只要仔細觀察，就會發(fā)現有無數小生命在死寂的沙漠上爬行——它們就是沙丘蟻。在如此險惡的環(huán)境里，沙丘蟻的爬行神態(tài)卻是異常的輕松和坦然，甚至還有些快樂。

沙丘蟻的食物為天賜之物。風攜裹著沙漠中動植物的殘體，越過沙丘的頂部，這些殘體慢慢變成更小的碎屑，成為沙丘蟻們的一頓美餐。

當夜幕降臨時，溫暖的海風就會在沙漠上空形成霧。沙丘蟻們紛紛從洞穴里爬出來。它們匍匐在沙粒上一動也不動，靜心地等待著上蒼的恩賜。霧氣慢慢地在它們的身體上聚集起來，形成一個個肉眼無法辨別的水珠。然后，它們開始彼此吮吸對方身體上的水珠，以補充身體所需要的水分。

千百年來，沙丘蟻就是采用這種方式，在萬般兇險的納米布沙漠里生存下來。它們以堅強不屈的毅力和團隊協(xié)作精神，在死亡沙漠中續(xù)寫著一個又一個不為人知的生命傳奇!

3.團結的力量

唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。后來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率部出征，李光弼擔心郭子儀會利用手中權力尋機報復。

李光弼硬著頭皮對郭子儀說：“我過去得罪您，是我的不是，今后不管如何處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨?”從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越顯著。

4.鑰匙和鎖的故事

一日，夜深人靜，鎖叫醒了鑰匙并埋怨道：“我每天辛辛苦苦為主人看守家門，而主人喜歡的卻是你，總把你帶在身邊，真羨慕你啊!”

而鑰匙也不滿地說：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊!我每天跟著主人，日曬雨淋的，多辛苦啊!你的日子才令人羨慕啊!”

一次，鑰匙也想過一過安逸的生活，于是把自己藏了起來。主人出門后回家，不見了鑰匙，氣急之下把鎖給砸了，并順手扔進了垃圾堆里。進屋后，主人找到了鑰匙，氣憤地說：“鎖也砸了，現在留著你還有什么用呢?”說完，把鑰匙也扔進了垃圾堆里。

在垃圾堆里相遇的鎖和鑰匙，不由感嘆起來：“今天我們落得如此可悲的下場，都是因為過去，我們沒有看到對方的價值與付出，而是這山望著那山高，彼此斤斤計較，相互妒忌和猜疑啊!”

二、綜素作文?？贾黝}之“文化科技”

放眼古今中外，人類社會的每一項進步，都伴隨著科學技術的進步。尤其是現代科技的突飛猛進，為社會生產力發(fā)展和人類的文明開辟了更為廣闊的空間，有力地推動了經濟和社會的發(fā)展?？茖W技術的進步和普及，為人類提供了廣播、電視、電影、錄像、網絡等傳播思想文化的新手段，使精神文明建設有了新的載體。同時，它對于豐富人們的精神生活，更新人們的思想觀念，破除迷信等具有重要意義。但任何事物都有兩面性，科學技術的應用就是一把雙刃劍?，F代科技的發(fā)展成就既可以為人類造福，也可以給人類帶來災難。科學技術越發(fā)展，對人類社會的幫助就越全面，技術所體現出來的各種威脅也就越嚴重。

(一)名人名言

·科學技術是第一生產力。——鄧小平

·科學的唯一目的，在于減輕人類生存的艱辛?！?德國)布萊希特

·感謝科學，它不僅使生命充滿快樂和歡欣，并且給生活以支柱和自尊心?！?蘇聯)巴甫洛夫

·科學世界是無窮的領域，人們應當勇敢去探索?！谥?/span>

·生活給科學提出了目標，科學照亮了生活的道路?！?俄國)米哈伊洛夫斯基

·文化是一種精神價值和生活方式。——余秋雨

·在這富有歷史背景、富有高度私人秘密性的社會，人類的文化應是多彩多姿的?！?德國)赫爾曼·黑塞

·我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學藝術遺產?！珴蓶|

·人是文化的創(chuàng)造者，也是文化的宗旨?！郀柣?/span>

·單為用而不含求知的意識，其結果只能產生“手藝”“技術”而不能產生“科學”。——梁漱溟

·科學和民主，它們取消了人和自然的差異，也取消了人和人的差異?！醢矐?/span>

·科學本身并不全是枯燥的公式，而是有著潛在的美和無窮的趣味，科學探索本身也充滿了詩意?！芘嘣?/span>

·任何科學上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時的丑惡，萌芽時的美麗。——(法國)雨果

·科學是我心中的溫暖和愉快，你使我無所畏懼，視死如歸。入獄者雖難得重見天日，你卻能把鎖鏈和鐵窗粉碎?！?意大利)布魯諾

·科學是一種強有力的工具。怎樣用它，究竟是給人帶來幸福還是帶來災難，全取決于人自己，而不取決于工具?！?美國)愛因斯坦

·科學給人自由，以反抗自然法則。它致力于把自然力量的魔杖交到人手中，它要使我們的精神擺脫萬物的奴役。——(印度)泰戈爾

(二)故事事例

1.蘇步青：數與詩的交融

蘇步青是我國著名的數學家，也是科學界有名的文理全才，他不僅數學成績突出，文科成績也非常好。

蘇步青一生與詩結緣，從事詩歌創(chuàng)作的時間就長達70余年，并出版有《蘇步青業(yè)余詩詞抄》與《數與詩的交融》，有些還被選入《歷代詩詞選注》等詩集中。談起詩詞，蘇步青曾這樣說：“一輩子同數學打交道，從前整天把時間花在教書、備課和寫論文上。所以每到夜晚睡覺之前，總要把自己從小喜歡的唐詩、宋詞拿來讀它半個小時，然后再去休息。這樣做，往往可以避免數學思維老是在腦子里糾纏不休。時間一長，也學起吟詩填詞來了。”

蘇步青和著名畫家、散文家豐子愷先生相交頗深，兩人經常詩畫贈答，聯袂湖山。1947年蘇步青寫有《夜飲子愷先生家賦贈》一首：“草草杯盤共一歡，莫因柴米話辛酸。春風已綠庭前草，且耐余寒放眼看。”這首詩被豐子愷引用到他的散文名篇《湖畔夜飲》中，并且給予了很高的評價。

蘇步青在少年時代能夠完整地背出《左傳》和《唐詩三百首》兩本書，對《史記》和《漢書》中的名篇能倒背如流，并且對此有深刻的理解。四年中學生活結束時，他以廣泛的興趣、文理兼治的學習方法，以門門功課90分以上的成績畢業(yè)。

當蘇步青以出色的成就蜚聲海內外時，他無限感慨地說：“深厚的文學、歷史基礎是輔助我登上數學殿堂的翅膀，文學、歷史知識幫助我開拓思路，加深對數學的理解。以后幾十年，我能吟詩填詞，出口成章，很大程度上得力于初中時的文理兼治的學習方法。我要向有志于學習理工、自然科學的同學們說一句話：打好語文、史地基礎，可以幫助你們躍上更高的臺階?！?/span>

2.一生漂泊、半世艱辛，她始終優(yōu)雅

王國維曾有一句感嘆：“天以百兇成就一詞人”。葉嘉瑩憂患不斷卻成就斐然的一生，正是這句話的注解。1924年，葉嘉瑩出生在北平的一個書香世家。她的童年沒有玩伴，只有詩詞，從小在詩書中成長。她3歲識字，6歲誦讀《論語》、唐詩宋詞。初中時，日軍占據北平，父親隨國民政府南下，從此杳無音信。17歲，母親因病離世。悲痛欲絕的她寫下八首《哭母詩》，字字泣血!其中有一句，每每讀來都為之悲痛：“瞻依猶是舊容顏，喚母千回總不還。凄絕臨棺無一語，漫將修短破天慳。”她比一般人更早經歷了生離死別，更早感受到了生命無常。當心中積郁無法排遣時，只有詩詞給了她一絲慰藉。

1948年，她結婚隨丈夫遷居臺灣。剛生完女兒，就遇到臺灣當局施行白色恐怖政策，丈夫因思想問題入獄，她和幼女也一度被拘，政治風暴讓她無以為家。身為人母，她必須堅強。她只能帶著女兒四處奔波，一邊教學求生，一邊打探丈夫的消息。三年后，丈夫終于出獄了。但三年的牢獄生活，讓丈夫性情大變，對她輕則謾罵，重則家暴。她甚至一度絕望，曾想結束自己和女兒的生命。王安石的《擬寒山拾得》把她從悲苦中提振了起來，其中一句，“眾生造眾業(yè)，各有一機抽”，如當頭棒喝，點醒了瀕臨迷失的葉嘉瑩。她說自己一生沒主動追求過什么，面對不公和苦難只有盡力承擔?！鞍盐襾G到哪里，我就在那個地方，盡我的力量，做我應該做的事情?！?/span>

1966年，葉嘉瑩被臺灣大學派往美國講學。次年，她攜全家遷居加拿大溫哥華，獲不列顛哥倫比亞大學終身教職。那時，已經42歲的葉嘉瑩每天熬夜惡補英語，常常查字典、練口語到凌晨兩三點，然后一大早就要上臺講學，讓很多不懂中國文化的人愛上了中國古典詩詞。正當她的家庭生活漸趨安穩(wěn)，可以稍微喘口氣的時候，大女兒和女婿在一次車禍中同時喪生，那一年她52歲。年逾半百，痛失愛女，悲痛欲絕中，她寫了10首《哭女詩》哀悼女兒、女婿，首首催淚，句句斷腸。如其中一句：“平生幾度有顏開，風雨一世逼人來。遲暮天公仍罰我，不令歡笑但余哀?！蓖馊俗x來都不禁為之唏噓。

經過一輪輪苦難，葉嘉瑩突然覺悟到，“把一切建在小家、小我之上，不是一個終極的追求和理想。”她要讓自己從“小我”的家中走出來，要回國教書，要把“余熱都交給國家，交付給詩詞”，要把“古代詩人的心魂、理想傳達給下一代”。歸國講學、傳承文化，讓生命升華。1978年，葉嘉瑩從海外給中國政府投寄了一封信。在信中，她申請回國教書，而且不要任何個人待遇，只為讓古老的詩詞文化薪火相傳，發(fā)揚光大。她說，“我一生中做過的唯一一次主動選擇，就是回到祖國教書?！被氐阶鎳~嘉瑩受到了熱烈歡迎。初到南開，她講課時臺階上、窗戶上都坐著學生，她得從教室門口曲曲折折地繞，才能走上講臺。葉嘉瑩白天講詩，晚上講詞，學生聽到不肯下課，直到熄燈號響起。期間還受邀到諸多名校講學，足跡遍布大江南北、世界各地：香港中文大學、臺灣大學、哈佛大學、哥倫比亞大學、劍橋大學、日本九州大學、新疆大學……無論她在哪里講課，總是課堂場面熱烈，座無虛席。

如今，年過九十的葉嘉瑩先生依然堅持講課，有人給她遞椅子，她拒絕了：我從21歲教中學開始，就是站著講課!有學生曾經問道：“您講的詩詞很好聽，可是對我們實際生活有什么幫助呢?”

葉嘉瑩先生這樣回答：“你聽了我的課，當然不能用來評職稱，也不會加工資?？墒牵笥谛乃?，而身死次之。古典詩詞中蓄積了古代偉大之詩人的所有心靈、智慧、品格、襟抱和修養(yǎng)。誦讀古典詩詞，可以讓你的心靈不死?！闭劦街v授詩詞的初衷，葉嘉瑩先生說：“我親身體會到了古典詩歌里邊美好、高潔的世界，而現在的年輕人，他們進不去，找不到一扇門。我希望能把這一扇門打開，讓大家能走進去，把不懂詩的人接引到里面來。這就是我一輩子不辭勞苦所要做的事情?！比~嘉瑩曾在一份考古報刊上看到一篇報道，講的是古墓中發(fā)掘出來的漢代蓮子，經過培養(yǎng)能夠發(fā)芽開花。此事對她觸動很大，為此她曾寫過一首《浣溪沙》，詞中說：“蓮實有心應不死，人生易老夢偏癡。千春猶待發(fā)華滋。”“我的蓮花總會凋落，可是我要把蓮子留下來?！边@是一位博學師長在飽經磨難之后的最終心愿。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開