關(guān)鍵詞： 教師資格證

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教資作文一直都是考試一大難題，不想69分當(dāng)炮灰，考試必須要寫好作文。招教網(wǎng)分享素材——《數(shù)字化教育》

“數(shù)字化教育”

1.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

2022年國(guó)際人工智能與教育會(huì)議在線舉行，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)孫堯指出，中國(guó)啟動(dòng)“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”，并采取了一系列措施支持應(yīng)用智能技術(shù)的教育創(chuàng)新和教師發(fā)展：通過發(fā)布并推進(jìn)國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用，促進(jìn)教育公平;以技術(shù)賦能破解教育難題，提升教育質(zhì)量;探索新技術(shù)助推教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師能力;推進(jìn)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)匯聚，優(yōu)化管理服務(wù)。

孫堯強(qiáng)調(diào)，中國(guó)正在加速實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，要以人工智能促進(jìn)教與學(xué)的數(shù)字轉(zhuǎn)型與智能升級(jí)，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)模式轉(zhuǎn)變，建設(shè)面向未來(lái)的高水平教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)人工智能與教育深度融合、創(chuàng)新發(fā)展。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：

用國(guó)家通用語(yǔ)言文字寫作;角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;小學(xué)、幼兒不少于800字，中學(xué)不少于1000字。

【參考范文】

數(shù)字科技 成就教育

黨的二十大報(bào)告中指出要深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)教育數(shù)字化，辦好人民滿意的教育。教育作為立德樹人的千秋智業(yè)，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略支撐，教育數(shù)字化是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必由之路。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著我們的工作、生活等方方面面。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，推動(dòng)著教育變革和創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人才，是教育工作者面臨的重大課題。

教育數(shù)字化促進(jìn)教育資源公平配置。數(shù)字環(huán)境下，教育將不再局限于傳統(tǒng)意義上的校園，學(xué)生不僅可以通過傳統(tǒng)的面授方式獲取知識(shí)，還可以足不出戶借助手機(jī)、平板、電腦等設(shè)備，通過網(wǎng)絡(luò)接受教育，可以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，逐步縮小優(yōu)質(zhì)教育資源的區(qū)域、城鄉(xiāng)差距，大力促進(jìn)教育公平。例如，新冠疫情期間，為了讓學(xué)生能在疫情期間“停課不停學(xué)”，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)正式發(fā)布，同時(shí)國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)、國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)也上線。國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)豐富了優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源供給渠道，創(chuàng)新了供給模式，有助于學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)新知識(shí)、應(yīng)對(duì)疫情防控、服務(wù)“雙減”落地，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源均衡，引發(fā)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等一系列變革，推動(dòng)教育不斷演進(jìn)，助力重塑更加開放、平等、可持續(xù)的教育新生態(tài)。

教育數(shù)字化推動(dòng)教育高質(zhì)量新發(fā)展。因材施教的個(gè)性化教育是未來(lái)教育發(fā)展的一個(gè)方向。通過數(shù)字化教育，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、能力、學(xué)習(xí)進(jìn)度等數(shù)據(jù)，可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，借助學(xué)習(xí)過程中雙向數(shù)據(jù)的反饋進(jìn)行教學(xué)過程診斷與評(píng)價(jià)，科學(xué)引導(dǎo)教師差異化指導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。例如，上海市靜安區(qū)教育學(xué)院院長(zhǎng)陳青云指出，靜安區(qū)基于“區(qū)校聯(lián)動(dòng)、迭代發(fā)展”的思路，形成了n+x的個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)架構(gòu)，比如“生命科學(xué)”“中學(xué)歷史”等基于校本的個(gè)性化學(xué)習(xí)學(xué)科平臺(tái)，以基礎(chǔ)教育中的智慧學(xué)習(xí)為應(yīng)用背景，嘗試基于學(xué)習(xí)分析的動(dòng)態(tài)采集、精確分析、可視化反饋，由專家、教師提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，支持了大面積的個(gè)別化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)支持下的大規(guī)?！耙虿氖┙獭?。

教育數(shù)字化需要融合虛擬與現(xiàn)實(shí)教育。在生活、工作中，各種教育軟硬件的應(yīng)用、數(shù)據(jù)技術(shù)的協(xié)同使用，都是為了提升教學(xué)質(zhì)量，而教育重點(diǎn)在于育人，虛擬教育不能完全替代現(xiàn)實(shí)教育，但會(huì)給教師的授課帶來(lái)極大的便利，能讓學(xué)生更快更安全地接受新知識(shí)新技能。借助VR設(shè)備學(xué)生可以穿越回4.6億年前的海底世界，觸摸沉寂已久的動(dòng)物化石，也可以模擬穿上太空服行走在宇宙之間，置身于小行星帶，感受浩瀚銀河的魅力。VR的出現(xiàn)讓教育中很多的不可能都變得可能起來(lái)，也會(huì)讓學(xué)生變得主動(dòng)。此外，把VR技術(shù)運(yùn)用到教育行業(yè)后，書本和教材變得可視化，每一個(gè)人物、每一處細(xì)節(jié)都變得豐富起來(lái)，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的同學(xué)們點(diǎn)開設(shè)備就可以享受到相同的學(xué)習(xí)資源，可以觸摸到遠(yuǎn)方的世界。

“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代;這是智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代?！睌?shù)字化教育時(shí)代的鐘聲已經(jīng)敲響，不應(yīng)止步于現(xiàn)在，應(yīng)繼續(xù)探索教育的未來(lái)。教育成就夢(mèng)想，教育培育人才，人才決定未來(lái)，數(shù)字科技與教育事業(yè)的有機(jī)融合發(fā)展，將會(huì)促進(jìn)育人方式、學(xué)習(xí)方式的變革。我們應(yīng)適應(yīng)這一趨勢(shì)，構(gòu)建更加和諧、方便、快捷、多樣、更具活力的教育生態(tài)，讓“每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”這一美好愿景加速實(shí)現(xiàn)。

畫龍點(diǎn)睛

1.文章首段引用黨的二十大報(bào)告內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。接著，態(tài)度鮮明地提出中心論點(diǎn)，即數(shù)字化科技的發(fā)展對(duì)教育發(fā)展的作用。

2.正文部分先是闡述了教育數(shù)字化的意義，論述了教育數(shù)字化“促進(jìn)教育資源公平配置”“推動(dòng)教育高質(zhì)量新發(fā)展”，然后提到教育數(shù)字化需要融合虛擬與現(xiàn)實(shí)教育。由“為什么”到“怎么做”，層層遞進(jìn)，思路清晰。

3.在論證時(shí)，主要采用了舉例論證和道理論證相結(jié)合的方式，列舉了國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)、上海市靜安區(qū)個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)的教育實(shí)踐、VR教育的例子，觀點(diǎn)明確，分析透徹，具有說服力。

4.結(jié)尾部分，本文最后總結(jié)全文，回扣中心論點(diǎn)，指出數(shù)字化教育的發(fā)展方向，表達(dá)了數(shù)字化科技對(duì)未來(lái)教育新生態(tài)的期望。

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