關(guān)鍵詞： 教師資格證

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綜合素質(zhì)

01

我國著名教育家陶行知先生在“六大解放”思想中提出:“解放他的時(shí)間，使他有空閑時(shí)間消化所學(xué)，并且學(xué)一些他自己渴望學(xué)習(xí)的東西，干一點(diǎn)他自己高興干的事情。”這一教育思想說明素質(zhì)教育應(yīng)( )。

A.注重讓學(xué)生勞逸結(jié)合

B.注重學(xué)生的興趣愛好

C.注重學(xué)生的全面發(fā)展

D.注重面向全體學(xué)生

【答案】B。解析:本題考查的是素質(zhì)教育的內(nèi)涵。題干中，陶行知的教育思想體現(xiàn)出要把學(xué)習(xí)的基本自由還給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。這說明素質(zhì)教育要注重學(xué)生的興趣愛好。B項(xiàng)正確。

A選項(xiàng)，不屬于素質(zhì)教育的內(nèi)涵，為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。

C選項(xiàng)，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，實(shí)施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機(jī)融合，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。題干未體現(xiàn)，排除。

D選項(xiàng)，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。題干未體現(xiàn)，排除。

綜上，ACD均不符合題意，本題選擇B選項(xiàng)。

02

老師在講“杠桿”這節(jié)課中，運(yùn)用多種教學(xué)方法教學(xué)，不僅通過演示法展示實(shí)驗(yàn)過程，還通過實(shí)驗(yàn)的方式讓學(xué)生自己探索理解知識，這體現(xiàn)了老師( )。

A.關(guān)注“過程”的理念

B.關(guān)注“結(jié)果”的理念

C.關(guān)注“情感”的理念

D.關(guān)注“知識”的理念

【答案】A。解析:本題考查教學(xué)觀。

選項(xiàng)A，新課改的“教學(xué)觀”強(qiáng)調(diào)教師要從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”。作為教師要更加關(guān)注的是學(xué)生探索的過程，在這個(gè)過程中讓學(xué)生學(xué)會很多東西，而不是一味地總是注重得到的結(jié)果。本題中化學(xué)老師不僅僅用演示法向?qū)W生展示，還通過讓學(xué)生親身實(shí)施氧氣制作的實(shí)驗(yàn)，而不只是片面地關(guān)注學(xué)生知識習(xí)得的結(jié)果，更注重學(xué)生獲取知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。綜上所述，體現(xiàn)了老師關(guān)注過程的教學(xué)理念。所以A項(xiàng)說法正確。

選項(xiàng)B，“關(guān)注結(jié)果的理念”，是指教師在教學(xué)過程中只注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果不關(guān)注知識獲取的過程，是不符合素質(zhì)教育觀的一種教學(xué)理念。與題意不符，故排除。

選項(xiàng)C，“關(guān)注情感的理念”，是指教師在教育教學(xué)中要全面貫徹素質(zhì)教育觀的內(nèi)容，注重學(xué)生獲取知識的過程，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，發(fā)展學(xué)生多方面的能力，關(guān)注學(xué)生的態(tài)度、情感體驗(yàn)、價(jià)值觀等。與題意不符，故排除。

選項(xiàng)D，“關(guān)注知識的理念”，是指教師在評價(jià)自己的教學(xué)效果時(shí)，只以學(xué)生掌握知識的多少來衡量，不注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。與題意不符，故排除。

綜上所述，B、C、D三項(xiàng)均不符合題意,故本題選擇A選項(xiàng)。

幼兒保教知識與能力

01

對兒童來講用口呼吸( )。

A.利于健康 B.無所謂

C.不利于健康 D.有助于生長發(fā)育

【答案】C。解析：幼兒用鼻子呼吸，能夠防止灰塵和細(xì)菌侵入肺部引起感染，而用口容易將空氣中的灰塵和細(xì)菌帶入體內(nèi)。

02

盧梭是幼兒教育心理學(xué)( )的代表人物之一。他所著的《愛彌兒》被譽(yù)為“兒童憲章和兒童權(quán)利宣言”。

A.萌芽期 B.初創(chuàng)期 C.發(fā)展期 D.成熟期

【答案】A。解析：本題考查的是萌芽時(shí)期。萌芽期的代表人物有：夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛齊、洛克等。初創(chuàng)階段：福祿貝爾、蒙臺梭利、陳鶴琴、陶行知、張雪門等。盧梭被稱為發(fā)現(xiàn)了兒童的第一人，代表著作《愛彌兒》(教育史上的兒童憲章/兒童權(quán)利宣言)。他的教育思想：(1)自然主義的兒童觀，認(rèn)為應(yīng)該把兒童當(dāng)作兒童看待，尊重兒童的人格。(2)提倡“自然教育”，目的是要保護(hù)兒童善良的本性，培養(yǎng)“自然人”，要求教育必須適應(yīng)兒童的年齡特征及個(gè)性特點(diǎn)。(3)提出“自然后果律”。故答案選擇A。

小學(xué)教育教學(xué)知識與能力

01

傳統(tǒng)教育派代表人物赫爾巴特主張的“三中心”是指( )。

A.教師中心、教材中心和課堂中心

B.兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心和活動中心

C.管理中心、活動中心和教學(xué)中心

D.管理中心、服務(wù)中心和教學(xué)中心

【答案】A。解析：答案解析：本題考查赫爾巴特的理論觀點(diǎn)。赫爾巴特是德國教育學(xué)家，被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父、科學(xué)教育學(xué)的奠基人，是傳統(tǒng)教育代表人。其在1806年出版的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科正式誕生，他將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。除此之外，他還強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點(diǎn)。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：兒童中心(學(xué)生中心)、經(jīng)驗(yàn)中心、活動中心是美國教育學(xué)家杜威提出的教育“新三中心”論的觀點(diǎn)。與題干不符，排除。

C、D兩項(xiàng)：管理中心、活動中心、教學(xué)中心、服務(wù)中心均為干擾項(xiàng)。與題干不符。

02

“今天的教育就是明天的經(jīng)濟(jì)，教育已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿”。這說明教育具有( )。

A.科學(xué)性 B.階段性

C.生產(chǎn)性 D.獨(dú)立性

【答案】C。解析：本題考查教育的社會屬性。生產(chǎn)性是指教育是培養(yǎng)和發(fā)展人的活動，所以在一定意義上具有生產(chǎn)性，但是這種生產(chǎn)性和其他活動相比，有其自身的特殊性。教育活動是一種潛在投資，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。題干中，“今天的教育就是明天的經(jīng)濟(jì)”，體現(xiàn)了生產(chǎn)性。C項(xiàng)正確。

A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。故排除。

中學(xué)教育知識與能力

01

“沒有哪一個(gè)人是由別人教育出來的，他必須自己教育自己。”這句話直接與下列哪一思想、學(xué)說相支持?( )

A.實(shí)用主義教育 B.人本主義教育

C.建構(gòu)主義教育 D.信息技術(shù)教育

【答案】B。解析：題干中“沒有哪一個(gè)人是由別人教育出來的，他必須自己教育自己?！笔且獯罄逃颐膳_梭利所說，強(qiáng)調(diào)人要能夠發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我，最終實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)，屬于人本主義學(xué)習(xí)理論，因此本題選擇B。

02

由于生物老師講課富有激情，喚起了學(xué)生對于生物的興趣，此學(xué)習(xí)動機(jī)屬于( )。

A.近景間接性學(xué)習(xí) B.遠(yuǎn)景直接性學(xué)習(xí)

C.遠(yuǎn)景間接性學(xué)習(xí) D.近景直接性學(xué)習(xí)

【答案】D。解析：直接動機(jī)是由學(xué)習(xí)活動本身直接引起，是對所學(xué)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容或?qū)W習(xí)活動的直接興趣和愛好。近景性動機(jī)是與近期目標(biāo)相聯(lián)系。題干中，生物老師講課富有激情，喚起了學(xué)生對于生物的興趣，屬于近景直接性學(xué)習(xí)。故本題選D。

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