關(guān)鍵詞： 全國招教 2016

一、單項選擇題

1.“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！边@段關(guān)于我國古代“教學(xué)相長”的論述出自（   ）

A.《論語》                B.《學(xué)記》

C.《禮記》                D.《中庸》

2.“眼過千遍，不如手過一遍”是貫徹（   ）原則的體現(xiàn)。

A.因材施教                B.鞏固性

C.啟發(fā)性                  D.優(yōu)化

3.我國基礎(chǔ)教育新課程改革關(guān)于課程結(jié)構(gòu)的變革體現(xiàn)為（   ）

A.小學(xué)階段以分科課程為主

B.初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程

C.高中以綜合課程為主

D.小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動課并作為選修課程

4.新課程提倡新型師生關(guān)系，下列師生關(guān)系模式中符合現(xiàn)代師生關(guān)系的是(   )

A.合作模式                          B.平等模式

C.管理模式                          D.授受模式

5.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的(   )

A.綜合素質(zhì)                          B.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

C.科學(xué)文化水平                      D.思想道德素養(yǎng)

二、多項選擇題

6.教師的職業(yè)道德素養(yǎng)包括（   ）

A.廣博的基礎(chǔ)知識                  B.熱愛教育事業(yè)

C.熱愛學(xué)生                        D.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

7.教學(xué)活動包括了學(xué)生配合老師上課而進(jìn)行的（   ）等活動。

A.復(fù)習(xí)                           B.預(yù)習(xí)

C.獨(dú)立作業(yè)                       D.社會實(shí)踐

8.原始社會的教育特征是（   ）

A.教育水平低         B.有一些專門教育場所出現(xiàn)

C.教育沒有階級性      D.教育與生產(chǎn)勞動相脫離

9.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，“三藝”指的是（   ）

A.繪畫                 B.文法

C.修辭                 D.辯證法

10.班主任在班級管理體制中的地位與作用是（   ）

A.班級管理體制的總設(shè)計師      B.班級組織的領(lǐng)導(dǎo)人

C.班級人際關(guān)系的藝術(shù)家        D.班級文化的構(gòu)建者

【參考答案及解析】

一、單項選擇題

1.B【解析】題干的描述出自《學(xué)記》。

2.B【解析】貫徹鞏固性原則的要求包括：（1）要在教學(xué)的全過程中加強(qiáng)知識的鞏固；（2）組織好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，教會學(xué)生記憶的方法；（3）通過擴(kuò)充、改組和運(yùn)用知識過程來鞏固知識。題干中的描述體現(xiàn)了對知識的運(yùn)用，這符合鞏固性原則的第三條貫徹要求。

3.B【解析】基礎(chǔ)教育課程改革關(guān)于課程結(jié)構(gòu)的變革體現(xiàn)在：（1）整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程：小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程；（2）高中以分科課程為主；（3）從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程并作為修課程；（4）農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

4.A【解析】新課程提倡的師生關(guān)系是合作伙伴關(guān)系。

5.B【解析】素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

二、多項選擇題

6.BCD【解析】A項屬于教師的知識素養(yǎng)。

7.ABC【解析】教學(xué)是教與學(xué)兩方面組成的，其中，教除了指教師在課堂上的教授工作以外，還包括教師在課間對學(xué)生的輔導(dǎo)活動。而學(xué)既包括學(xué)生在教師的直接教授下的學(xué)習(xí)，也包括學(xué)生為配合教師上課而進(jìn)行的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)與獨(dú)立作業(yè)等自學(xué)活動。

8.AC【解析】原始社會的教育具有原始性，水平低。教育具有自發(fā)性、全民性、廣泛性、無等級性和無階級性。原始社會的教育是在生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)中進(jìn)行的，沒有特定的教育場所和專職教育人員。

9.BCD【解析】略。

10.ABCD【解析】班主任是班級管理體制的總設(shè)計師，是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)人，是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家，是健康文明的班級文化的構(gòu)建者。

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