關鍵詞： 全國招教 2025

一、單選題

1.我國明朝末期的東林書院強調“家事、國事、天下事，事事關心”。這在一定程度上反映了教育所具有的（  ）

A.政治功能

B.人口功能

C.經濟功能

D.文化功能

2.昆體良的《雄辯術原理》被譽為（  ）

A.教育的雛形

B.世界上第一部論述教育的著作

C.教育學成為一門獨立學科的標志

D.西方第一部論述教學法的著作

3.魯迅的小說《狂人日記》屬于（  ）的范疇。

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.夢想

D.幻想

4.小學時期學生以直觀動作思維為主，中學時抽象思維發(fā)展較快。這體現(xiàn)了學生心理發(fā)展的（  ）

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

5.下列關于教師職業(yè)道德評價的方法，說法正確的是（  ）

A.教師的自我評價的內在動力是教師的求知欲

B.學生評價是一種特殊的社會評價

C.社會評價法是指行為當事人及其他社會成員，根據(jù)教師職業(yè)道德對教師的道德狀況做出評價的方法

D.教師職業(yè)道德評價方法是實現(xiàn)教師職業(yè)道德評價的任務、保證教師職業(yè)道德評價順利進行、取得教師職業(yè)道德評價良好效果的基本因素

二、判斷題

1.教育現(xiàn)代化就是指學校設施的現(xiàn)代化。（  ）

2.孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”可見，早期家庭教育是學校教育的基礎。（  ）

3.根據(jù)馬斯洛提出的需求層次理論，感情上的需要與一個人的生理特征、經歷、教育、宗教信仰未必有關。（  ）

4.認知方式具有優(yōu)劣之分，沉思型優(yōu)于發(fā)散型，場獨立型優(yōu)于場依存型。（  ）

5.教師榮譽是一種內在力量，具有公正性、綜合性、穩(wěn)定性、內隱性、廣泛性的特點。（  ）

答案解析

一、單選題

1.A【解析】“家事、國事、天下事，事事關心”體現(xiàn)了教育為政治服務的一面，反映的是教育的政治功能。

2.D【解析】《雄辯術原理》（《論演說家的教育》）是西方最早的教育著作，也被譽為古代西方的第一部教學法論著。

3.B【解析】創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。例如，作家寫小說、設計師描繪藍圖、藝術家構思新作等，都是創(chuàng)造想象的表現(xiàn)。

4.B【解析】在心理發(fā)展過程中，當某些代表新特征的量累積到一定程度時，就會取代舊特征而處于主導地位，表現(xiàn)為階段性的間斷現(xiàn)象。小學和中學學生的思維發(fā)展存在差異就體現(xiàn)了心理發(fā)展的階段性。

5.B【解析】教師自我評價的內在動力是教師的內心信念。A項錯誤。學生評價實際上也是一種社會評價，但它是一種特殊的社會評價。B項正確。社會評價法是指行為當事人之外的個人或組織，如學校或其他社會方面的人員，根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范對教師的道德狀況做出評價的方法。C項錯誤。教師職業(yè)道德評價方法是實現(xiàn)教師職業(yè)道德評價的任務、保證教師職業(yè)道德評價順利進行、取得教師職業(yè)道德評價良好效果的關鍵性因素。D項錯誤。

二、判斷題

1.×【解析】教育現(xiàn)代化具體包括教育觀念現(xiàn)代化、教育內容現(xiàn)代化、教育條件設備現(xiàn)代化、教師素質現(xiàn)代化等。

2.√【解析】“少成若天性，習慣如自然”，意思是少年時成長受天性的影響，習慣是自然形成的。這說明家庭教育是學校教育的基礎和補充，有不可代替的教育作用。

3.×【解析】馬斯洛認為，在安全需要得到滿足之后，不再對人有大的激勵作用，這時需要就讓位于感情上的需要。這一層次的需要在很大程度上受個人的生理特征、經歷、教育、宗教信仰等因素決定，因而，其表現(xiàn)形式差異很大。

4.×【解析】認知方式，也稱認知風格，是指人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式。認知方式沒有優(yōu)劣、好壞之分，只是表現(xiàn)為學生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學生的學習方式。

5.×【解析】教師良心是一種內在力量，具有公正性、綜合性、穩(wěn)定性、內隱性、廣泛性的特點。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學習答疑
• 1對1指導
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機微信掃描左側二維碼，添加客服老師微信領取