關(guān)鍵詞： 全國招教 2017

一、單項(xiàng)選擇題

1.學(xué)前班幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是通過（  ）

A.測(cè)驗(yàn)     B.評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算術(shù)、認(rèn)字的水平

C.考試     D.幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)

2.教師和幼兒是否建立良好關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確的看待幼兒，即（  ）

A.是否樹立了正確的兒童觀     B.是否樹立了正確的師生觀

C.是否樹立了正確的教學(xué)理念   D.是否樹立了正確的知識(shí)觀

3.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是（  ）

A.提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)    B.與家長交流，溝通情感

C.檢查孩子的身心狀況          D.督促孩子完成家庭作業(yè)

4.對(duì)自己做成的事感到自豪，完成了一件作品很興奮，不但自己欣賞，還主動(dòng)向別人介紹。這是幼兒的（  ）

A.虛榮心強(qiáng)的表現(xiàn)     B.成就感和好勝心強(qiáng)的表現(xiàn)

C.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)     D.焦慮的表現(xiàn)

5.由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)該（  ）

A.背對(duì)幼兒，采用鏡面示范     B.面對(duì)幼兒，采用鏡面示范

C.面對(duì)幼兒，采用正常示范     D.背對(duì)幼兒，采用正常示范

二、判斷題

6.表演游戲發(fā)展幼兒的語言、藝術(shù)才能，要在教師的組織下，嚴(yán)格按照故事的情節(jié)和語言表演。（  ）

7.根據(jù)游戲的關(guān)鍵性特征和教育的作用，可把游戲分為創(chuàng)造性游戲和規(guī)則性游戲。（  ）

8.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是2011年提出的。（  ）

9.近發(fā)展區(qū)是指任務(wù)已有一定難度，但經(jīng)過兒童自己努力可以完成任務(wù)的范圍。（  ）

10.家庭是幼兒初接觸的社會(huì)環(huán)境，對(duì)個(gè)體性格形成與發(fā)展有奠基作用。（  ）

三、簡答題

11.幼兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮哪些方面？

12.簡述學(xué)前兒童言語表達(dá)能力的發(fā)展。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】學(xué)前班幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是通過幼兒在教育教學(xué)活動(dòng)過程中的表現(xiàn)來進(jìn)行的，主要評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。

2.A【解析】略。

3.C【解析】晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是晨檢。晨間檢查是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，以便做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離、早治療。

4.B【解析】略。

5.B【解析】由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，所以，教師在音樂、體育等教學(xué)活動(dòng)中要用“鏡面示范”，即從幼兒的角度來做示范動(dòng)作。

二、判斷題

6.×【解析】指導(dǎo)幼兒表演技能的方法有：引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)和交流；教師示范表演；教師與幼兒共同表演；利用幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行口頭語言、歌唱表演、形體表演等技能的訓(xùn)練；啟發(fā)并尊重幼兒的創(chuàng)造性表演。

7.√【解析】略。

8.×【解析】《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是2012年10月15日提出的。

9.×【解析】近發(fā)展區(qū)是指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務(wù)范圍，也就是兒童能夠獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和兒童在成人指導(dǎo)下能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。

10.√【解析】家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，而家長的素質(zhì)狀況、人格形成和實(shí)踐行為對(duì)孩子思想品德的形成具有至關(guān)重要的影響，是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。

四、簡答題（答案要點(diǎn)）

1.（1）游戲的時(shí)間。①充足的時(shí)間是兒童游戲的前提；②減少過渡環(huán)節(jié)，提高單位時(shí)間內(nèi)兒童游戲的有效時(shí)間。（2）游戲的環(huán)境與材料。①游戲的環(huán)境：游戲的空間環(huán)境；游戲的心理環(huán)境。②游戲的材料。（3）兒童的自主。①自主是兒童游戲重要條件；②兒童在自主游戲中得到主動(dòng)發(fā)展。

2.（1）從對(duì)話言語過渡到獨(dú)白言語；（2）從情境言語過渡到連貫性言語；（3）言語講述邏輯性提高；（4）逐漸掌握言語表達(dá)技巧。

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