關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2017 幼兒園
一、單項(xiàng)選擇題
1.中外科學(xué)研究表明，人的大腦發(fā)育快的時(shí)期是（ ）歲以前的幼兒階段，以后再進(jìn)行智力開發(fā)效果則微乎其微。
A.6
B.5
C.4
D.3
2.神經(jīng)系統(tǒng)由（ ）和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成。
A.神經(jīng)元
B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)
C.腦神經(jīng)
D.交感神經(jīng)
3.嬰兒萌出乳牙的時(shí)間一般是（ ）
A.4個(gè)月
B.6～8個(gè)月
C.12個(gè)月
D.14個(gè)月
4.麻疹主要傳播途徑是（ ）
A.空氣傳播
B.飲食傳播
C.直接接觸傳播
D.蟲媒傳播
5.下列選項(xiàng)中，屬于前運(yùn)算階段幼兒認(rèn)知發(fā)展特征的是（ ）
A.能從他人的角度看待事物
B.不能做出延遲模仿
C.能進(jìn)行象征游戲
D.理解事物的可逆性
6.從兒童聽覺的發(fā)展看，新生兒聽覺的特點(diǎn)是（ ）
A.沒有聽覺
B.聽覺的個(gè)別差異小
C.聽覺的個(gè)別差異大
D.聽覺沒有差異
7.（ ）原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。
A.開放性
B.發(fā)展適宜性
C.幼兒參與
D.經(jīng)濟(jì)性
二、簡(jiǎn)答題
1.兒童心理發(fā)展敏感期的形成與哪些因素有關(guān)？
三、論述題
1.結(jié)合實(shí)際，舉例論述如何實(shí)施表揚(yáng)鼓勵(lì)法。
參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題
1.A【解析】略。
2.B【解析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)，其基本活動(dòng)方式是反射。
3.B【解析】乳牙的牙胚在胎兒5個(gè)月時(shí)鈣化，一般于出生后6～8個(gè)月時(shí)萌出，2～2.5歲出齊，共20顆。
4.A【解析】麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性出疹性傳染病，具有高度傳染性。帶病毒的飛沫通過噴嚏、咳嗽、說話等直接傳入呼吸道為主要的傳播途徑，被污染的物品也能造成間接傳播。
5.C【解析】前運(yùn)算階段指的是2～7歲的幼兒，此階段幼兒具有自我中心化和思維的不可逆性的特點(diǎn)，但是已經(jīng)會(huì)進(jìn)行象征性游戲。
6.C【解析】新生兒的聽力有明顯的個(gè)別差異，可以經(jīng)過訓(xùn)練得到提高。
7.D【解析】經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。貫徹經(jīng)濟(jì)性原則具體要做到少花錢，多辦事。
二、簡(jiǎn)答題
1.(1)生理發(fā)展的加速期；
(2)心理發(fā)展本身的狀態(tài)；
(3)心理的整體發(fā)展。
三、論述題
1.(1)正確選擇所要表揚(yáng)鼓勵(lì)的行為；分清楚哪些行為是幼兒應(yīng)該得到鼓勵(lì)的，哪些行為不是應(yīng)該得到鼓勵(lì)的行為，即鼓勵(lì)行為要適宜。
(2)因人而異，有針對(duì)性地表揚(yáng)鼓勵(lì)；針對(duì)每個(gè)兒童不同的氣質(zhì)，不同的性格特點(diǎn)，進(jìn)行不同方式的鼓勵(lì)，比如有的幼兒活潑好動(dòng)，具有較強(qiáng)的組織能力，就應(yīng)該讓該幼兒多做一些組織性的事情，比如當(dāng)小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)；有的幼兒心思細(xì)膩，做事專注認(rèn)真，教師可以讓這類幼兒承擔(dān)一些檢查性質(zhì)的任務(wù)。
(3)表揚(yáng)鼓勵(lì)要具體明確、及時(shí)得當(dāng)、不流于形式?？洫?jiǎng)小朋友的時(shí)候，要說出具體原因，比如對(duì)幼兒說“你畫的畫真有趣”，而不是空洞地說“你真棒”。
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