關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2019

1.課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為( )。

A.課堂規(guī)范

B.課堂氣氛

C.課堂管理

D.課堂紀(jì)律

2.( )是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。

A.主題班會(huì)

B.運(yùn)動(dòng)會(huì)

C.晨會(huì)

D.校會(huì)

3.學(xué)生往往會(huì)“度德而師之”,因而要求教師應(yīng)扮演好( )。

A.研究者角色

B.管理者角色

C.示范者角色

D.授業(yè)解惑者角色

4.班會(huì)是班主任或班委會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑和形式。班會(huì)一般可分為三類，即( )。

A.學(xué)習(xí)班會(huì)、活動(dòng)班會(huì)、思想教育班會(huì)

B.學(xué)習(xí)班會(huì)、臨時(shí)班會(huì)、固定班會(huì)

C.專題班會(huì)、德育班會(huì)、政治教育班會(huì)

D.常規(guī)班會(huì)、生活班會(huì)、主題班會(huì)

5.班級(jí)管理的對(duì)象是( )。

A.學(xué)生

B.班主任

C.班主任和學(xué)生

D.班干部

6.國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求體現(xiàn)在（  ）

A.學(xué)科教學(xué)大綱

B.學(xué)科考試說(shuō)明

C.學(xué)科課程結(jié)構(gòu)

D.國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)

7.為防止教師教學(xué)陷入學(xué)科本位，有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的要求，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，新的普通高中課程結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化表現(xiàn)在（  ）方面。

A.學(xué)段

B.學(xué)習(xí)領(lǐng)域

C.科目

D.模塊

8.杜威的實(shí)用主義教育學(xué)代表作是（  ）

A.《學(xué)記》

B.《論演說(shuō)家的教育》

C.《民主主義與教育》

D.《教育過(guò)程》

9.下列對(duì)教育與政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系表述不正確的是（  ）

A.政治經(jīng)濟(jì)制度直接決定教育的性質(zhì)

B.政治經(jīng)濟(jì)制度直接決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

C.政治經(jīng)濟(jì)制度直接決定著教育的權(quán)利

D.政治經(jīng)濟(jì)制度間接決定教育的目的

10.學(xué)校文化是一種組織文化，它是由下列（  ）整合而成的。

①物質(zhì)文化②制度文化③精神文化④社區(qū)文化

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【參考答案解析】

1.B【解析】課堂氣氛通常是指在課堂上占優(yōu)勢(shì)地位的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)。課堂氣氛一般包括積極的課堂氣氛、消極的課堂氣氛和對(duì)抗的課堂氣氛。

2.A【解析】班會(huì)是班級(jí)活動(dòng)的主要形式，而班會(huì)又是以主題班會(huì)比較常見。

3.C【解析】“度德而師之”是衡量品德而學(xué)習(xí)，這表明教師要以身作則、為人師表，才能讓學(xué)生學(xué)到高尚的品德。因而教師須要扮演好示范者的角色。故本題答案為C。

4.D【解析】班會(huì)一般可以分為常規(guī)班會(huì)、生活班會(huì)和主題班會(huì)

5.A【解析】學(xué)生是教育的對(duì)象，是教育的主體，在班級(jí)管理中也是班級(jí)管理的對(duì)象。

6.D【解析】題干的描述體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。

7.B【解析】題干描述的是學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置的意義。

8.C【解析】略。

9.D【解析】政治經(jīng)濟(jì)制度，尤其是政治制度是直接決定教育目的的因素。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，可以說(shuō)，在一定社會(huì)中，培養(yǎng)具有什么政治方向和思想觀念的人，是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。

10.A【解析】略。

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