關(guān)鍵詞： 全國招教 2020

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單選題

1.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會一員的（  ）

A.積極的社會功能

B.應(yīng)有的責(zé)任能力

C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感

D.道德精神面貌

2.“方案教學(xué)”的倡導(dǎo)者是（  ）

A.瑞吉?dú)W學(xué)前教育理論流派

B.進(jìn)步主義學(xué)前教育理論流派

C.人本主義學(xué)前教育理論流派

D.新行為主義學(xué)前教育理論流派

3.兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標(biāo)是（  ）

A.手長、足長

B.上下肢長度

C.身高和體重

D.頭圍和胸圍

4.以下有關(guān)雙語教育的論述，合適的是（  ）

A.教師日常生活與教學(xué)中，同時(shí)使用普通話與紹興話是屬于雙語教育范疇

B.教師只在課堂教學(xué)中使用第二語言，在日常生活與其他活動(dòng)中不是使用第二語言沒有違背雙語教育的基本要求

C.在同一教育機(jī)構(gòu)中，學(xué)習(xí)者同時(shí)學(xué)習(xí)兩種語言，并通過兩種語言學(xué)習(xí)其他知識是雙語教育的一個(gè)重要特征

D.幼兒進(jìn)入幼兒園之后，一直在一種外語環(huán)境中，母語被排除在幼兒的活動(dòng)之外是屬于雙語教育的范疇

5.與教學(xué)活動(dòng)相比，游戲與區(qū)域活動(dòng)最突出的特點(diǎn)是（  ）

A.自主性

B.目的性

C.娛樂性

D.計(jì)劃性

判斷題

6.口吃表現(xiàn)為正常的語言節(jié)律受阻，有口吃的兒童大都性格內(nèi)向、不開朗、自卑、羞怯、退縮、情緒易急躁、沖動(dòng)。（  ）

7.因?yàn)橛變旱哪挲g比較小，所以在游戲活動(dòng)中不應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽想象。（  ）

8.情節(jié)畫活動(dòng)有助于提高兒童繪畫的基本技能，對培養(yǎng)兒童繪畫的目的性、計(jì)劃性，培養(yǎng)兒童構(gòu)圖、布局的能力，促進(jìn)兒童思維綜合性和表達(dá)能力的發(fā)展，具有特別重要的意義。（  ）

9.思維的主要特征是間接與概括。（  ）

10.幼兒園環(huán)境的安全，不僅僅指物質(zhì)環(huán)境的安全，還包括心理環(huán)境的安全。（  ）

【參考答案解析】

1.A【解析】所謂心理健康，就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。

2.A【解析】“方案教學(xué)”的倡導(dǎo)者是瑞吉?dú)W學(xué)前教育理論流派。

3.C【解析】略。

4.C【解析】狹義的雙語教育是指以兩種語言作為教學(xué)媒介的教育系統(tǒng)，也指在某一兒童學(xué)習(xí)的某一時(shí)期，教育者使用兩種語言的教育方案。其中一種語言常常是但并不一定總是學(xué)習(xí)者的第一語言。

5.A【解析】游戲和區(qū)域活動(dòng)最突出的特點(diǎn)是自主性。

6.√【解析】略。

7.×【解析】幼兒的想象異?；钴S，所以在游戲中應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽想象。

8.√【解析】略。

9.√【解析】思維具有兩個(gè)基本特點(diǎn)：間接性和概括性。

10.√【解析】略。

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