關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2021

一、單選題

1.幼兒（  ）是有目的、有計(jì)劃地讓幼兒獲得粗淺的知識(shí)技能，增進(jìn)對(duì)周?chē)挛锏那笾d趣、學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過(guò)程。

A.德育

B.智育

C.勞育

D.美育

2.兒童心理學(xué)誕生的標(biāo)志是德國(guó)人普萊爾的著作（  ）的出版。

A.《教育心理學(xué)》

B.《大教學(xué)論》

C.《兒童心理》

D.《兒童心理之研究》

3.（  ）是由心理因素引起的進(jìn)食障礙，多發(fā)生于年齡較大的學(xué)前兒童。

A.異食癖

B.不良的進(jìn)食習(xí)慣

C.神經(jīng)性厭食

D.夢(mèng)魘

4.教育幼兒愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中幼兒園教育（  ）領(lǐng)域的目標(biāo)要求。

A.健康

B.藝術(shù)

C.社會(huì)

D.語(yǔ)言

5.《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》提出幼兒園教師應(yīng)具備的通識(shí)性知識(shí)包括：自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，中國(guó)教育基本情況，（  ）和現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。

A.藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)

B.幼兒保育和教育知識(shí)

C.班級(jí)管理知識(shí)

D.幼兒發(fā)展知識(shí)

二、判斷題

1.手足口病以3～6歲的嬰幼兒發(fā)病為主。（  ）

2.從廣義上說(shuō)，凡是能夠影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、性格等各方面發(fā)展的活動(dòng)都是幼兒教育。（  ）

3.只有幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差時(shí)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)才要考慮經(jīng)濟(jì)性原則。（  ）

4.學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)有助于確立科學(xué)合理的幼兒發(fā)展觀、教育觀。（  ）

5.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】幼兒智育是有目的、有計(jì)劃地讓幼兒獲得粗淺的知識(shí)技能，發(fā)展智力，增進(jìn)對(duì)周?chē)挛锏那笾d趣、學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過(guò)程。幼兒智育應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

2.C【解析】普萊爾是德國(guó)生理學(xué)家和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家。他對(duì)他的孩子從出生起直到三歲，每天做有系統(tǒng)的觀察，有時(shí)也進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他把這些記錄整理出來(lái)，寫(xiě)成了一部有名的著作《兒童心理》，于1882年出版第一版，為科學(xué)的兒童心理學(xué)奠定了最初的基石。

3.C【解析】神經(jīng)性厭食主要是由心理因素引起的進(jìn)食障礙，多見(jiàn)于年齡較大的學(xué)前兒童。最初表現(xiàn)為食欲減退，吃得極少，逐漸對(duì)任何食物都不感興趣，經(jīng)?；乇芑蚓芙^進(jìn)食，甚至將食物暗中拋棄，若強(qiáng)迫進(jìn)食會(huì)引起嘔吐。

4.C【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)包括：（1）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；（2）樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；（5）愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

5.A【解析】《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中通識(shí)性知識(shí)：（1）具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)；（2）了解中國(guó)教育基本情況；（3）掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)；（4）具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)；（5）具有一定的現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。

二、判斷題

1.×【解析】手足口病主要發(fā)生于學(xué)前兒童，尤以1～2歲嬰幼兒為多。多在夏季流行。

2.√【解析】學(xué)前教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說(shuō)，凡是能夠影響和促進(jìn)兒童身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、意志、性格和行為等方面發(fā)展的活動(dòng)，如兒童在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng)等，都可以說(shuō)是學(xué)前教育。

3.×【解析】無(wú)論幼兒園的經(jīng)濟(jì)條件好壞，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)都必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。

4.√【解析】略。

5.√【解析】詳見(jiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第三部分組織與實(shí)施第十條規(guī)定。

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