關(guān)鍵詞： 全國招教 2022

一、單選題

1.下面（  ）不屬于幼兒園園地。

A.種植園

B.飼養(yǎng)角

C.自然角

D.氣象角

2.兒童動(dòng)作發(fā)展可依次分為（  ）

A.反射動(dòng)作階段—最初動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段

B.反射動(dòng)作階段—最初動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段

C.反射動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段—最初動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段

D.最初動(dòng)作階段—反射動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段

3.學(xué)前兒童能對(duì)事物進(jìn)行比較，他們比較的發(fā)展趨勢(shì)是（  ）

A.先學(xué)會(huì)找物體的相同之處，后學(xué)會(huì)找物體的不同之處，最后學(xué)會(huì)找物體的相似之處

B.先學(xué)會(huì)找物體的相似之處，后學(xué)會(huì)找物體的相同之處，最后學(xué)會(huì)找物體的不同之處

C.先學(xué)會(huì)找物體的不同之處，后學(xué)會(huì)找物體的相同之處，最后學(xué)會(huì)找物體的相似之處

D.先學(xué)會(huì)找物體的不同之處，后學(xué)會(huì)找物體的相似之處，最后學(xué)會(huì)找物體的相同之處

4.3～4歲幼兒與同伴發(fā)生沖突時(shí)（  ）

A.能在他人幫助下和平解決

B.能聽從成人的勸解

C.能自己協(xié)商解決

D.無須他人介入解決

5.1989年8月，國家教委制定發(fā)布了（  ），這是新中國成立以來，國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)。

A.《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》

B.《幼兒園管理?xiàng)l例》

C.《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行》

D.《幼兒園教師管理?xiàng)l例》

二、多選題

1.幼兒園常用的教育活動(dòng)形式主要是（  ）

A.集體活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.區(qū)域活動(dòng)

D.社會(huì)活動(dòng)

2.創(chuàng)造性游戲包括（  ）

A.音樂游戲

B.表演游戲

C.角色游戲

D.結(jié)構(gòu)游戲

3.幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，就是與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基本素質(zhì)，包括（  ）

A.學(xué)習(xí)態(tài)度

B.學(xué)習(xí)方法

C.行為習(xí)慣

D.寫字技能

4.幼兒舞蹈有哪些特性（  ）

A.直觀性

B.形象性

C.模仿性

D.復(fù)雜性

5.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利具有（  ）

A.無歧視原則

B.提早自立原則

C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則

D.尊重兒童尊嚴(yán)原則

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】種植園地和飼養(yǎng)角是幼兒園提供兒童開展種植和飼養(yǎng)活動(dòng)的地方。它們對(duì)于兒童親自體會(huì)和觀察動(dòng)植物的生命和生長(zhǎng)過程具有重要的意義，也能培養(yǎng)兒童愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。自然角就是在幼兒園的活動(dòng)室內(nèi)向陽的窗臺(tái)、角落，安放一張桌子或設(shè)置一個(gè)分層木架，將一些適于在室內(nèi)生長(zhǎng)和照料的動(dòng)植物，或收集來的無生物，有秩序地布置在上面。根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容啟蒙性的特點(diǎn)，氣象活動(dòng)不夠直接形象，也較復(fù)雜，不適合學(xué)前兒童觀察學(xué)習(xí)。

2.A【解析】?jī)和瘎?dòng)作發(fā)展階段依次是反射動(dòng)作階段—最初動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段。

3.C【解析】先學(xué)會(huì)找物體的不同處，后學(xué)會(huì)找物體的相同處，最后學(xué)會(huì)找物體的相似處。

4.B【解析】詳見《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的社會(huì)領(lǐng)域的“人際交往”中目標(biāo)2的內(nèi)容。

5.B【解析】《幼兒園管理?xiàng)l例》于1989年8月20日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，1989年9月11日中華人民共和國國家教育委員會(huì)令第4號(hào)發(fā)布，1990年2月1日起施行。

二、多選題

1.ABC【解析】幼兒園常用的教育活動(dòng)形式主要是集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)。

2.BCD【解析】創(chuàng)造性游戲強(qiáng)調(diào)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，大都由兒童自由地玩。包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲。

3.ABC【解析】所謂“學(xué)習(xí)品質(zhì)”，主要指學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基本素質(zhì)。

4.ABC【解析】舞蹈是動(dòng)作的藝術(shù)，幼兒活潑好動(dòng)、好模仿，所以舞蹈是幼兒喜聞樂見的一種藝術(shù)形式。幼兒的舞蹈訓(xùn)練有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，高難度的舞蹈動(dòng)作幼兒難以勝任，難以表達(dá)其內(nèi)涵的動(dòng)作美，甚至?xí)绊懹變旱慕】党砷L(zhǎng)。幼兒舞蹈一般以模擬動(dòng)作為主，模擬動(dòng)作和基本舞蹈動(dòng)作的結(jié)合，構(gòu)成生動(dòng)活潑的舞姿，并通過變換的舞姿創(chuàng)造鮮明的藝術(shù)形象，表達(dá)思想感情。在幼兒舞蹈中，既要培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的基本技能。同時(shí)，還要注意培養(yǎng)幼兒鮮明、生動(dòng)、靈活的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作造型及運(yùn)用動(dòng)作的速度、力度變化去傳情達(dá)意，用協(xié)調(diào)優(yōu)美的人體動(dòng)作去表達(dá)豐富的情緒情感，使幼兒在流露自己真情實(shí)感的生動(dòng)的、富有表情的舞蹈中，切身感受舞蹈的美，領(lǐng)悟舞蹈的內(nèi)涵，達(dá)到舞蹈教育目的的要求。

5.ACD【解析】《兒童權(quán)利公約》提倡的四項(xiàng)原則是：（1）兒童最大利益原則?！秲和瘷?quán)利公約》確立了一個(gè)重要理念，即涉及兒童的所有行為均應(yīng)以“兒童的最大利益”為首要考慮，而且把這種考慮宣布為兒童的一項(xiàng)權(quán)利。（2）尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則。在《兒童權(quán)利公約》關(guān)于兒童權(quán)利的各項(xiàng)條款中，無論是生存權(quán)、保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)，所有的權(quán)利都體現(xiàn)著對(duì)兒童獨(dú)立人格的尊重，對(duì)兒童權(quán)利的尊重，對(duì)兒童主體性的尊重，對(duì)兒童參與的尊重。（3）無歧視原則。每一個(gè)兒童都平等地享有公約所規(guī)定的全部權(quán)利，兒童不應(yīng)因其本人及其父母的種族、膚色、性別、語言、宗教、政治觀點(diǎn)、民族、財(cái)產(chǎn)狀況和身體狀況等受到任何歧視。（4）尊重兒童觀點(diǎn)的原則。

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