關(guān)鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.兒童做噩夢并伴有呼吸急促、心跳加劇，自覺全身不能動彈，以致從夢中驚醒、哭鬧。醒后仍有短暫的情緒失常，緊張、害怕、出冷汗、面色蒼白等。這是（  ）

A.癲癇發(fā)作

B.夢游癥

C.夜驚

D.夢魘

2.5～6歲幼兒能參加較復(fù)雜的集體游戲和活動，這說明幼兒注意的（  ）

A.穩(wěn)定性較好

B.分配能力強

C.范圍較大

D.選擇性較強

3.幼兒個體差異主要表現(xiàn)為發(fā)展水平差異、能力傾向差異、學(xué)習(xí)方式差異和（  ）

A.性別特征差異

B.性格特點差異

C.原有經(jīng)驗差異

D.家庭背景差異

4.游戲時，教師請幼兒按照要求拿出幾個球，這屬于幼兒數(shù)學(xué)活動中的（  ）

A.口頭數(shù)數(shù)

B.按物點數(shù)

C.按數(shù)取物

D.說出總數(shù)

5.兒童的發(fā)展從身體的中部開始，越接近軀干部分，動作發(fā)展越早，而遠離身體軀干的肢端動作發(fā)展較遲，這是兒童動作發(fā)展中（  ）

A.從上至下規(guī)律

B.由近及遠規(guī)律

C.由粗到細規(guī)律

D.由頭至尾規(guī)律

二、多選題

1.下列屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向表現(xiàn)的是（  ）

A.注重讀、寫、算的學(xué)習(xí)

B.每周上課節(jié)數(shù)在18～24節(jié)之間，每節(jié)課在45分鐘左右

C.重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神

D.給幼兒布置課外作業(yè)，進行期中、期末考試

2.下列關(guān)于幼兒時間知覺特點，說法正確的有（  ）

A.3～4歲的幼兒能夠以外界事物作為時間的標(biāo)尺

B.4～5歲的幼兒是依靠生理變化產(chǎn)生對時間的條件反射

C.5～6歲的幼兒開始能辨認“前天”“后天”等較遠的時間間隔，并能學(xué)會看鐘表等

D.兒童往往以自身的作息制度作為時間定向的依據(jù)

3.下列屬于引起幼兒無意注意的原因有（  ）

A.刺激物本身的特點

B.人自身的狀態(tài)

C.人的知識、經(jīng)驗

D.人的性格及意志品質(zhì)

4.幼兒園教育活動目標(biāo)表述的基本要素包括（  ）

A.行為

B.條件

C.內(nèi)容

D.標(biāo)準

5.幼兒園語言領(lǐng)域教育活動基本內(nèi)容包括（  ）

A.生活與衛(wèi)生習(xí)慣

B.聽故事、看圖書

C.閱讀理解能力

D.了解周圍事物和現(xiàn)象

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】夢魘也是睡眠障礙的一種表現(xiàn)。表現(xiàn)為兒童做噩夢（如從樹上跌落、突然失足落水等），伴有呼吸急促、心跳加劇，自覺全身不能動彈，以致從夢中驚醒、哭鬧。醒后仍有短暫的情緒失常，緊張、害怕、出冷汗、面色蒼白等。對夢境能有片段的記憶。

2.B【解析】注意分配的基本條件就是同時進行的兩種或幾種活動中至少有一種非常熟練，甚至達到自動化的程度。5～6歲幼兒就能參加較復(fù)雜的集體游戲和活動，并能和其他小朋友協(xié)調(diào)一致，說明注意的分配能力強。

3.C【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出，尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

4.C【解析】按數(shù)取物即按一定的數(shù)目拿出同樣多的物體。

5.B【解析】兒童動作的發(fā)展先從頭部和軀干的動作開始，然后發(fā)展雙臂和腿部的動作，再后是手的精細動作。也就是靠近中央部分（頭和軀干，即脊椎）動作先發(fā)展，然后才發(fā)展邊緣部分（臂、手、腿）的動作。

二、多選題

1.ABD【解析】重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神是學(xué)前教育面臨的社會發(fā)展需求之一。

2.ACD【解析】幼兒前期（1～3歲），主要以人體內(nèi)部的生理狀態(tài)來反映時間，所以B項的說法錯誤。

3.AC【解析】容易引起幼兒無意注意的誘因有如下兩大類：（1）刺激比較強烈，對比鮮明，新異和變化多動的事物；（2）與幼兒興趣、需要和生活經(jīng)驗有關(guān)系的事物。

4.ABD【解析】幼兒園教育活動目標(biāo)表述的基本要素包括行為、條件、標(biāo)準。

5.BC【解析】A項屬于健康領(lǐng)域的教育活動；D項屬于科學(xué)領(lǐng)域的教育活動。

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