關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *考試內(nèi)容沒有掌握？
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一節(jié)成功的說課，不僅層次清楚地說明了這節(jié)課怎樣教，而且簡煉精辟、順理成章地揭示了這節(jié)課為什么這樣教。說課是指教師授課之前，讓教師說大綱、說教材、教學過程，實驗手段，說教法、學法及其理論依據(jù)，口頭表述一節(jié)課的教學設想的教研活動。顯然，說課能夠展現(xiàn)出教師在備課中的思維過程，并且顯示出教師對大綱、教材、學生的理解和把握的水平以及運用有關(guān)教育理論和教學原則組織教學活動的能力。本文就如何使說課更深刻、更生動談幾點看法。

一、 精心搜集和選用材料是使說課深刻生動的根基

課題確定后，你的說課能否深刻、生動，從而吸引人、說服人，那么材料的搜集和選用是關(guān)鍵的一步。否則，說課的內(nèi)容不充實，只能顯示出一種淺薄，而缺乏一種厚重感。應依據(jù)哪些標準?選取哪些材料呢?

1. 教學大綱中的教學要求，教參對教材內(nèi)容的分析。

2. 有關(guān)的教育教學理論及教學原則。

3. 學生的起點行為情況。這包括學生原有的知識、技能、能力、學習方法、學習態(tài)度等非智力因素情況。

4. 以大綱所規(guī)定的基本要求為下限，針對不同層次的學生配備的例題、習題或變式訓練題。

5. 為了突破或分散本節(jié)難點，而需要的有關(guān)鋪墊材料。

6. 為了展示本節(jié)課的知識的形成與發(fā)展過程的材料，或者需要學生作品、實驗、活動的有關(guān)材料。

7.為培養(yǎng)學生應用意識的有關(guān)材料。這包括某些實物或模型等。

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