關(guān)鍵詞： 教師資格證

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7．人際溝通能力

教師是教育教學(xué)活動的中介，同時承擔著與學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)校同事、社區(qū)等多方面的溝通工作，教師須具備良好的人際交往能力，善于觀察人的感受變化，注重人與人之間的溝通交流，建立和諧的人際關(guān)系。

人際溝通能力主要體現(xiàn)在以下幾方面。

（1）人際合作的主動性，尊重幼兒，遵循學(xué)生主體性原則。

（2）具備組織中權(quán)屬關(guān)系的意識（包括權(quán)限、服從、紀律等意識）。

（3）能夠有效地溝通和傳遞信息，能夠靈活地處理人際關(guān)系。

（4）理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，掌握與家長溝通交流的基本方法。

8．組織管理協(xié)調(diào)能力

教師作為教育教學(xué)活動的組織者、管理者、協(xié)調(diào)者，須具備一定的教育教學(xué)調(diào)控能力。組織管理協(xié)調(diào)能力主要體現(xiàn)在以下幾方面。

（1）制訂教育教學(xué)工作計劃，保證教育教學(xué)工作的有序進行。

（2）依據(jù)教學(xué)目標，規(guī)劃課堂教學(xué)過程，并做出計劃。

（3）靈活組織課堂教學(xué)，使課堂形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩。

（4）做好班級團體管理工作，尤其注重幼兒安全管理。

（5）協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會各方的教育力量，形成教育合力。

9．綜合分析和解決問題能力

在教育教學(xué)過程中，教師的綜合分析能力和解決問題的能力尤為重要。綜合分析和解決問題能力主要體現(xiàn)在以下幾方面。

（1）從宏觀方面對教育教學(xué)進行總體考慮，從微觀方面對課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)予以考慮。

（2）能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機協(xié)調(diào)組合，對教學(xué)過程中的突發(fā)問題能夠進行及時而有效的處理。

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