關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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在教師資格面試中，拋開(kāi)回答固定性問(wèn)題以及答辯的環(huán)節(jié)，也就剩下了在整個(gè)面試中重要的環(huán)節(jié)——試講。可不要小看這短短的十分鐘，在這十分鐘內(nèi)就已經(jīng)能判斷一名“新生”是否能夠成為一名可歌可泣的教師，那么要想在這十分鐘內(nèi)出彩，就須要把握好考前的備課時(shí)間。

首先，當(dāng)我們拿到題目時(shí)，千萬(wàn)不要因?yàn)榫毩?xí)過(guò)而竊喜，也不要因?yàn)槟吧念}目而傷感。我們要做的第一點(diǎn)要頭腦清晰，要很快地對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析并且在腦海中有初步的設(shè)計(jì)，即確定本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)，再以重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)為中心，圍繞它們進(jìn)行整個(gè)內(nèi)容當(dāng)中知識(shí)的建構(gòu)，設(shè)置合理的學(xué)生互動(dòng)、板書以及能夠體現(xiàn)本節(jié)課特點(diǎn)的練習(xí)題。

其次，按照我們先前的建構(gòu)一步一步地進(jìn)行脈絡(luò)的梳理，相當(dāng)于是在一座已經(jīng)具有骨架的房子上添磚加瓦，同時(shí)要注意的就是不能偏離開(kāi)我們?cè)O(shè)置好的重難點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)然整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的中心以及主體也是不能忽視的。

再次，“添磚加瓦”后，要精心地在課程開(kāi)始前設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的導(dǎo)入。因?yàn)槲覀冎馈傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，當(dāng)然這也說(shuō)明教師的想法以及職業(yè)本位上的特殊性，很容易抓住考官的眼球。

后，這不是一點(diǎn)的問(wèn)題，而是亮點(diǎn)：一是把腦海中的脈絡(luò)形成一個(gè)工整、干凈的教案；二是多多去練習(xí)，勤學(xué)苦練然是沒(méi)有錯(cuò)的，尤其是在專業(yè)的人做指導(dǎo)的練習(xí)中更能夠避免一些致命的問(wèn)題。

總之，整個(gè)備課的過(guò)程是一個(gè)頭腦的戰(zhàn)爭(zhēng)，一定要注意一下幾點(diǎn)：導(dǎo)入的技巧，教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)的獨(dú)具匠心，各知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)渡，以及板書內(nèi)容等等相關(guān)，同時(shí)要注意你的修養(yǎng)以及駕馭能力。

如何有效備課呢？

我們知道，教師資格面試的備課時(shí)間只有20分鐘，許多學(xué)員抱怨備課時(shí)間太短，重難點(diǎn)都縷不清，或者剛把知識(shí)點(diǎn)弄明白，時(shí)間就差不多了，還來(lái)不及練一練，就得倉(cāng)促去試講了。誠(chéng)然，20分鐘的時(shí)間確實(shí)有些短，但我們通過(guò)大量的練習(xí)，還是可以提高自己的備課速度的。那么究竟怎樣才能提高我們的備課能力呢?

首先，學(xué)員應(yīng)該了解備課的時(shí)間安排。我們將20分鐘的時(shí)間分解開(kāi)來(lái)做一個(gè)科學(xué)的分配，前三分鐘可以準(zhǔn)備梳理所抽篇目的重點(diǎn)和難點(diǎn);接下來(lái)，用10分鐘的時(shí)候設(shè)計(jì)教學(xué)并寫出教案;后七分鐘可以自己練習(xí)串兩遍。

其次，怎樣能快速的確定重難點(diǎn)呢?平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，我們可以練習(xí)針對(duì)自己的學(xué)科找重難點(diǎn)，然后與教案對(duì)照看一下自己是否有遺漏的重難點(diǎn)，有了準(zhǔn)確性之后，我們還要練習(xí)計(jì)時(shí)。逐漸縮短找重難點(diǎn)的時(shí)間，并提高準(zhǔn)確性。找準(zhǔn)重難點(diǎn)之后我們需要對(duì)整堂課設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，比如小組討論、設(shè)置情境、問(wèn)答法、實(shí)驗(yàn)法等。

再次，學(xué)習(xí)把詳案轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)案。因?yàn)槊恳粚W(xué)科都有其特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將逐字稿式的詳案，漸漸變成簡(jiǎn)案，這樣做的好處良多，一是可以鍛煉考生的歸納概括能力;二是可以鍛煉考生整理思路的速度和能力。

后，學(xué)習(xí)面對(duì)簡(jiǎn)案用我們的語(yǔ)言將每一部分連接起來(lái)。面對(duì)著一份簡(jiǎn)案，怎么能用語(yǔ)言把它們都串起來(lái)呢?這就需要我們平時(shí)多多練習(xí)，有些句式是可以在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中逐漸積累的，有些句式則需要考場(chǎng)上的靈活應(yīng)變。當(dāng)然，非常重要的還是要多加練習(xí)，每次練習(xí)的后階段，都要試著拿著簡(jiǎn)案將自己的試講語(yǔ)言串起來(lái)，這樣久而久之就形成了一種能力

總之，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，各位考生只要方法正確，并且方向準(zhǔn)確，又肯于刻苦努力，那么一定會(huì)可以到達(dá)成功的彼岸!

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