關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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提起教師資格證的面試，小學(xué)語(yǔ)文面試?？碱}目類(lèi)型都有哪些？如何做準(zhǔn)備呢？快拿小本本記起來(lái)。

教師資格證面試考察的類(lèi)型非常的廣泛，跨越的年級(jí)比較多。基本上涵蓋了所有年級(jí)教材中，各種類(lèi)型的課文。

小學(xué)語(yǔ)文科目一般會(huì)考察以下十個(gè)類(lèi)型：

課文（閱讀）方面：包括低年級(jí)課文、中年級(jí)課文、高年級(jí)的課文

（包括精讀課文和略讀課文）；

教學(xué)方面：拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、說(shuō)明文、古詩(shī)、文言文、現(xiàn)代詩(shī)歌，還有大家都不會(huì)講的口語(yǔ)交際。

這十幾個(gè)類(lèi)型都有各自的特點(diǎn)。所以沒(méi)有一個(gè)模板是適用于所有類(lèi)型的，都需要備考的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)斟酌。下面就來(lái)分享大家都覺(jué)得比較困難，不太會(huì)講的考試類(lèi)型，比如：拼音教學(xué)、古詩(shī)教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)的試講模板。

拼音教學(xué)試講模板

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

兒歌：例如：漢語(yǔ)拼音用處大，我們都要學(xué)好它。

游戲：《找朋友》，去拼音王國(guó)里找字母做朋友。

故事：教材情境圖中的故事講述出來(lái)。（如下圖）

二、新授環(huán)節(jié)

1. 讀準(zhǔn)音（教讀音）

方法有：

教師范讀、學(xué)生跟讀、根據(jù)發(fā)音編兒歌讀、閃卡練習(xí)（出示字母卡片讀）、開(kāi)火車(chē)讀、小組、男女生、同桌之間賽讀、利用聲音的高低變化機(jī)械性練讀。（如：模仿大老虎的聲音、小花貓的聲音）

2. 識(shí)記形（教書(shū)寫(xiě)）

①觀察：出示情境圖，在圖中尋找拼音字母的形態(tài)，觀察像什么？可以運(yùn)用手指操的形式去表演字母的外形。（如下圖）

②練寫(xiě)：觀察在四線三格中的位置→教師范寫(xiě)→學(xué)生練寫(xiě)→全班展示→進(jìn)行反饋→再次根據(jù)寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)的薄弱字母再次練寫(xiě)。

3. 教拼讀。（兩拼音節(jié)或三拼音節(jié)）

兩拼音節(jié)拼讀口訣（如：ha）：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

三拼音節(jié)拼讀口訣（如：hua）：聲輕介快韻母響，三音連讀很順暢。

三、小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師總結(jié)或?qū)W生分享。

作業(yè)：

①讀今天所學(xué)的拼音，分享給家人聽(tīng)。

②在生活中繼續(xù)尋找這個(gè)音節(jié)詞語(yǔ)。

古詩(shī)教學(xué)試講模板

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.詩(shī)人導(dǎo)入（同一位詩(shī)人的作品）

2.相似內(nèi)容的古詩(shī)導(dǎo)入。（例如都是描寫(xiě)田園風(fēng)光的）

3.歌曲、圖片、談話、故事都適合。

二、初讀環(huán)節(jié)

1.古詩(shī)特有的范讀環(huán)節(jié)：可以采用教師范讀或音頻范讀。（在這里鼓勵(lì)各位考生一定要大膽自信的,有節(jié)奏，有韻味的把古詩(shī)誦讀出來(lái)，以便展示自己的文化底蘊(yùn)。）

2.指導(dǎo)生字詞。（讀音、書(shū)寫(xiě)）

3.指導(dǎo)一句古詩(shī)的停頓和節(jié)奏。

三、析讀環(huán)節(jié)

1. 指導(dǎo)學(xué)生多種方法自主探究理解詩(shī)意。（方法有：結(jié)合注釋、看圖片、想象畫(huà)面、聯(lián)系上下文等。）

2. 想象畫(huà)面，體會(huì)情感。

四、多種形式背誦古詩(shī)。

看提示誦讀、師生合作接讀古詩(shī)、生生合作接讀古詩(shī)、配樂(lè)誦讀、看圖片誦讀等。（一般選兩種即可，要注意由易到難的漸進(jìn)過(guò)程。所有的古詩(shī)都是要求背誦的，這是很重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，很多考生在試講中都會(huì)漏掉，這樣，評(píng)委就會(huì)給出“教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度不高”的理由而扣分。）

五、小結(jié)作業(yè)

①誦讀給家人聽(tīng)。

②詩(shī)配畫(huà)的形式展現(xiàn)出今天所學(xué)的古詩(shī)。

③把古詩(shī)改寫(xiě)成一段美美的文字。

口語(yǔ)交際試講模板

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

談話導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、名人事例導(dǎo)入

二、新授環(huán)節(jié)

1. 出示問(wèn)題情境，觀看情境圖。（如下圖）

圖上都畫(huà)了什么？

你看到了什么？

想到了什么？

有什么發(fā)現(xiàn)？

2. 明確問(wèn)題，小組討論解決辦法。

梳理出需要解決的問(wèn)題，制造出矛盾點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考。

3. 小組之間展示，全班分享。

以小組為單位交流討論，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)，善于傾聽(tīng)，敢于在同學(xué)們面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4. 老師點(diǎn)撥、總結(jié)觀點(diǎn)方法。

對(duì)于學(xué)生表達(dá)不完美的地方教師進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，并結(jié)合德育進(jìn)行總結(jié)

四、小結(jié)作業(yè)。

小結(jié)：教師總結(jié)或?qū)W生分享。

作業(yè)：

①把今天聽(tīng)到的故事，大膽的，有條理的分享給家人聽(tīng)。

②做宣傳海報(bào)表達(dá)自己小組的觀點(diǎn)和看法。

以上三種語(yǔ)文教資的面試類(lèi)型的試講流程，大家都學(xué)會(huì)了嗎？需要你根據(jù)流程自己再進(jìn)行細(xì)化，梳理出自己適合的試講模板。

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