關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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職業(yè)認知

幼兒

1. 愛幼兒，尊重幼兒。

2. 對幼教工作有熱情、有責任心。

小學

1. 熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責。

2. 關(guān)愛學生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責任心。

中學

1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，正確認識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中的師德問題。

2.關(guān)愛學生、尊重學生，公正平等地對待每一位學生，關(guān)注每一位學生的成長。

小編解讀

主要特點

從中小幼對職業(yè)認識的要求能看的出，除了幼兒階段的老師對幼兒這個特殊性年級階段的特殊要求外，中學的職業(yè)認識要求基本上是小學的加強版，中學教師除了關(guān)愛之外更注重學生的成長和發(fā)展。

職業(yè)認識主要是從面試問答環(huán)節(jié)中考核

考核評價的特點

職業(yè)認識專業(yè)性比較強，考官評價的主觀性較小，問答環(huán)節(jié)是這項評份指標的主要評價依據(jù)

心理素質(zhì)

幼兒

1.具有一定的情緒調(diào)控能力。

2.樂觀開朗、有自信心。

小學

1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。

2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。

中學

1.活潑、開朗，有自信心

具有積極向上的精神，主動熱情工作

具有堅定頑強的精神，不怕困難

2.有較強的情緒調(diào)節(jié)能力

能夠有條不紊地工作，不急不躁

能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力

能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)

小編解讀

情緒調(diào)控

許多同學在考場上緊張的因素，很可能是因為沒有準備充分，怕自己講不好而緊張。把考官當成前輩，把考場當成自己職業(yè)的舞臺。這樣會讓你自己勇氣倍增的。

應(yīng)變能力

應(yīng)變能力主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)化面試問答中出現(xiàn)的應(yīng)變題型

微笑自然

不太在意自己的技巧，因為新人都不懂講課技巧，這些考官們都知道，盡可能本真發(fā)揮，找自己熟悉的點進行發(fā)揮，這樣會很容易點起自信。

考核評價特點

心理素質(zhì)主觀性判斷較強，主要依據(jù)貫穿整個面試環(huán)節(jié)

幼兒老師

需要的是活潑，有愛心，童心，這樣的老師才符合幼兒的發(fā)展特點，一副死氣沉沉性格放不開的做不好幼兒教師

儀表儀態(tài)

幼兒

1. 五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌

2. 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點

小學

1. 行為舉止自然大方，有親和力。

2. 衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點

中學

1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。

2. 舉止大方，符合教師禮儀要求。

3. 肢體語言得體，符合教學內(nèi)容要求

小編解讀

注重場合

穿著打扮注重場合，要符合教師的職業(yè)習慣，所以這點大家得搞清楚，本身漂亮的女孩子要壓一壓，條件不好的女孩子要提一提。

- 注意不是參加party走秀，妝面和服飾切匆華麗；

- 注意不是去約會，妝面和服飾切匆性感招惹；

- 好不要夸張發(fā)型和妝面穿著，要考慮到你所教學段學生的承受力

自然親和力

自然親和力，更多的體現(xiàn)在老師舉手投足和同學試講互動環(huán)節(jié)方面。

化妝合理

小編認為遮蔽自己儀表缺陷的打扮是對考官的尊重，并不是所謂的打扮。 淡妝還是不錯的。選擇服飾要根據(jù)自己的身材，衣服要能方便考場上移步走動的。

教師的肢體語言

行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達得當

眼神

與考官的目光接觸：因為考場上只有考官，所以與考官的眼神交流是避免不了的，是一進考場須馬上接受的現(xiàn)實，

試講過程中如何運用眼神來表達你對學生的關(guān)注,講課時可以環(huán)視前方，在提問時要點視，把目光投向固定方向，并輔以手勢和表情。

幼兒老師

“五官端正”，幼兒老師的長相是考綱上是有要求的。

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