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《龜兔賽跑》

【設(shè)計(jì)意圖】

故事永遠(yuǎn)是孩子們的最愛(ài)，故事更是孩子們猜一猜、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、想一想的重要階段的開(kāi)始。在日常生活和集體活動(dòng)中，幼兒喜歡聽(tīng)故事，喜歡討論新的問(wèn)題，愛(ài)刨根究底，根據(jù)故事的提示和要求能進(jìn)行較豐富的聯(lián)想，每一個(gè)新鮮的事、物都會(huì)讓他們問(wèn)上一句“為什么？”讓幼兒通過(guò)猜猜、聽(tīng)聽(tīng)、想想等形式感受理解故事內(nèi)容，創(chuàng)編合乎情理的故事情節(jié)，力求使每個(gè)幼兒能自由、主動(dòng)、積極、愉快地學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)，能夠積極地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

2．使幼兒初步懂得堅(jiān)持到底就是勝利的寓意。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過(guò)仔細(xì)觀察場(chǎng)景圖，能說(shuō)出合理的故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：對(duì)自己創(chuàng)編的內(nèi)容能連貫表達(dá)出來(lái)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．兔子、烏龜?shù)念^飾

2．場(chǎng)景圖

3．故事

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）談話導(dǎo)入

師：小朋友們，你們參加過(guò)比賽嗎？

幼：參加過(guò)。

師：那么今天教師請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)參加比賽，你們想看嗎？

（二）激發(fā)興趣

1．出示場(chǎng)景，讓幼兒仔細(xì)看場(chǎng)景圖。

師：大森林的早晨特別美麗，看一看都有誰(shuí)來(lái)了？

幼：兔子、烏龜、猴子等。

師：烏龜和兔子在爭(zhēng)論什么？

幼：烏龜說(shuō)它跑得快，兔子說(shuō)它跑得快。于是它們決定進(jìn)行比賽。

2．森林里的其他小動(dòng)物們興奮地喊道：“快來(lái)看呀！兔子和烏龜開(kāi)始賽跑啦！”

師：你們猜一猜是兔子先跑到終點(diǎn)，還是小烏龜呢？為什么？

幼：我覺(jué)的這次比賽肯定是小兔子贏。因?yàn)樾⊥米拥耐乳L(zhǎng)，跑得快，而烏龜?shù)耐榷?，還有殼，跑得慢，會(huì)輸?shù)摹?/span>

師：你覺(jué)得小兔子一定能夠獲得勝利，因?yàn)樾⊥米优艿锰貏e快。

幼：我猜這次一定是烏龜贏。因?yàn)橥米酉胱约号艿每?，就可能驕傲，所以小兔?huì)輸。

師：每個(gè)小朋友的想法都不一樣，到底是誰(shuí)獲得了勝利呢？別急，我們一起去看一看龜兔賽跑吧。

（三）想象表達(dá)

“運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)”，再一次出示場(chǎng)景圖。

師：瞧，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)都特別有精神，你們想給誰(shuí)加油呢？

幼：我想對(duì)烏龜說(shuō)，“烏龜你一定要有自信，一定會(huì)拿金牌的，加油！”

烏龜：我一定努力，一定會(huì)拿金牌的，你放心。

幼：我想對(duì)小兔說(shuō)，“你不要自以為跑得快，看不起烏龜，不要驕傲，一定要贏烏龜噢！”

小兔：你們放心，我會(huì)跑過(guò)烏龜?shù)模欢〞?huì)拿金牌的。

教師小結(jié)：看來(lái)，它倆對(duì)今天的比賽特別有信心，祝它們成功吧！

（四）講述故事

1．教師看場(chǎng)景圖講述故事，幼兒傾聽(tīng)，進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)行講述。

2．教師和幼兒一起看圖進(jìn)行復(fù)述。

3．請(qǐng)個(gè)別幼兒看圖進(jìn)行復(fù)述，教師進(jìn)行引導(dǎo)。

【活動(dòng)延伸】

1．把場(chǎng)景圖和頭飾放到區(qū)域里，請(qǐng)幼兒進(jìn)行分角色表演。

2．把今天所學(xué)的故事回家講給爸爸媽媽聽(tīng)，也可以請(qǐng)爸爸、媽媽一起表演。

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