關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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面試含義

教師資格證面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。采取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過結構化問答、試講、答辯等方式進行。主要從教師職業(yè)認知、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質、教學設計、教學實施、教學評價等八方面對考生進行綜合測評。

面試流程

1、面試通知

在考試之前，考生都會接到面試通知。面試通知會詳細規(guī)定面試的時間、地點、面試形式、考試時間以及一些注意事項。面試通知常用的形式有網上通知和面試通知單等?？忌凑找?guī)定時間打印面試準考證。

2、報到抽簽

考生持面試準考證、身份證進入候考室，進入后會被逐一核對準考證、身份證等材料原件，以及面試考點、考試時段、報考學科、報考科目等信息是否與本時段考生清單相符合，組織考生簽到。接著工作人員宣讀《面試考生守則》，最后組織考生分組抽簽（一般會按照學科進行分組抽簽）

3、抽題與備考

按照考點安排，叫到號的考生去往抽題室進行抽題。工作人員會登錄面試測評軟件系統(tǒng)，從題庫里隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其他類別只抽取1道試題），經考生確認后，系統(tǒng)打印試題清單。等到備考時間，考生持備課紙、試題清單進入備考室，撰寫教案或演示活動方案，時間為20分鐘。備考室有教材書頁，并有老師計算時間，從考生坐下開始備課起計時。備課過程中，要注意時間分配，尤其是在備課時間很短的情況下，首先要保證備課內容的完整性，再考慮內容的創(chuàng)新性。注：報考中職專業(yè)課及實習指導教師資格的考生需自備教材。

4、面試內容

準備時間之后就是結構化、試講、答辯。大概有3名評委，評委一般都是由學科骨干、學科帶頭人，教育局、人事局或紀委監(jiān)察等部門人員組成，以保證面試的科學性和公平公正性。面試有嚴格的時間限制，結構化5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘，時間一到計時員就會喊停。進面試室之前先深呼吸，平復心情，調整狀態(tài)。以下是具體流程：

①入場

進面試室之前先深呼吸，平復心情，調整狀態(tài)。敲門進入，得到應答之后進入教室；首先是儀表，這主要來自于對應試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等的觀察所獲取的信息。對于太陽底下最光輝的職業(yè)——教師來說，公眾對其儀表風度的要求是較高的。在教師資格證考試面試中，儀表風度雖不是最重要的，但卻可以起到畫龍點睛的作用。女教師給人的感覺要既典雅又平易近人；男教師給人的感覺要挺拔而充滿陽剛之氣。其次是禮儀，進出教室要敲門，這是基本的禮貌規(guī)范。

②開場

向評委問好：各位評委老師好（鞠躬），我是×號考生，應聘×學段×學科的。（不能作自我介紹）；之后，考官會有一定的引導詞，例如：這位同學，恭喜進入面試，考試分為三部分進行，分別是提問作答，5分鐘，試講10分鐘，以及答辯5分鐘，下面認真聆聽兩個問題，并認真思考，請問你準備好了嗎？首先，身為學生垂范的教師必須有良好的姿勢姿態(tài)，要站有站相、坐有坐相，有教師的模樣。基本原則是端正，精神煥發(fā)，給考官清新振奮的感覺。具體而言，要求走路勻速、穩(wěn)健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正，不歪斜、搖晃。其次，教師作為知識的傳授、引導者、課堂的組織者，一定要有較好的口語表達能力。而面試中的語言表達能力主要考查應試者能否將自己的教育思想觀點、專業(yè)知識水平、教育技能順暢地用語言表達出來?？疾榈木唧w內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音調等。這一點對教師尤為重要，作為教師說話要言簡意賅不失情感。應試者要格外注意，切記不要頻繁出現(xiàn)口頭語、非重點話語重復、不合時宜的言論。例如：有些應試者在面試時很緊張，“嗯、這個、那個”等口頭語總是重復出現(xiàn)，這其實就是緊張不自信的表現(xiàn)，即使內容很精彩，這些口頭語也會使成績打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意，培養(yǎng)口語表達能力。

③結構化（考官從試題庫中隨機抽?。?/span>

結構化是考察教師綜合能力最好的方法，因為教師不僅要有教育學、心理學以及本學科的專業(yè)知識，還要能夠對問題進行分析，主要考察考生自我認知、組織管理、應急應變、綜合分析等能力。結構化問答以教師讀題的形式進行考察。在結構化問答中，還會有一些題目主要是考察考生對于教師這個職業(yè)的理解問題，以及考生的世界觀、人生觀、價值觀。這主要是考察一個考生是否能當好一名老師。新課改的進行對于教師這個行業(yè)提出了更高的要求，教師除了傳授知識以外，更重要的是對人的培養(yǎng)，所以老師自身的職業(yè)道德素質也尤為重要。因此考生在答辯的過程中，應時刻注意從老師的角度來考慮考官的題目，做到自身與職位的高度匹配。

④試講；

試講是考察教師專業(yè)能力最好的方法，因為教師不僅要有教育學、心理學以及本學科的專業(yè)知識，還要通過講授把這些知識展現(xiàn)出來、讓評委感覺到你的學科專業(yè)知識扎實，在教學中能夠因學生、教材情況不同而用上或體現(xiàn)出教育學、心理學的原理知識。同時，課堂中會有一些突發(fā)事件或者試講時會由于緊張犯一些小的錯誤，如何進行處理或補救是考察一個應試者反應能力的絕佳機會?？忌谶@個環(huán)節(jié)中的整體表現(xiàn)應體現(xiàn)教學基本能力以及自身整體素質。注意記得要擦黑板。

⑤最后是答辯環(huán)節(jié)。試講之后向考官致意，進行答辯

首先，考官通過追問，進一步考察應試者的學科素養(yǎng)、教育教學原理及心理學知識。其次，通過提問一些現(xiàn)實教學中存在的實際問題或者“刁鉆”問題來考察學生的自我控制能力與情緒穩(wěn)定性、反應能力與應變能力等心理素質。

⑥離場

面試結束后，向評委致謝鞠躬，擦完黑板，不慌不忙地走出試講室，并輕輕關上門。

5、打分成績確認

考官依據評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。

面試考官構成

面試考官由高校專家、中小學和幼兒園優(yōu)秀教師、教研機構專家等組成。面試以組為單位，每個考評組由3名考官構成，設組長1名，主持本組面試工作，統(tǒng)合評分。考官須經過省級或以上教育考試機構統(tǒng)一培訓和考核，考核合格發(fā)放考官證，考試期間持考官證上崗。

面試測評要素

結構化——主要考察考生口語表達能力、邏輯思維、反應能力等。結構化面試，也稱標準化面試，是根據所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進行語言交流，對被試者進行評價的標準化過程。結構化問答是考查應試者的教育教學能力、經驗、職業(yè)理解、專業(yè)知識等方面的綜合情況，問題大多與教育教學理論與實踐相關。

試講——主要考察專業(yè)知識、反應能力、教學基本功等。試講是考察教師專業(yè)能力最好的方法，因為教師不僅要有教育學、心理學以及本學科的專業(yè)知識，還要通過講授把這些知識展現(xiàn)出來，讓評委感覺到你的學科專業(yè)知識扎實，在教學中能夠因學生，教材情況不同而用上或體現(xiàn)出教育學、心理學的原理知識。同時，課堂中會有一些突發(fā)事件或者試講時會由于緊張犯一些小的錯誤，如何進行處理或補救是考察一個應試者反應能力的絕佳機會?？忌谶@個環(huán)節(jié)中的整體表現(xiàn)應體現(xiàn)教學基本能力以及自身整體素質。

如果最后有答辯環(huán)節(jié)，那么說完之后向考官致意，進行答辯——主要考察專業(yè)知識、心理素質等多方面要素。

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